20.如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,E是AD邊上的中點(diǎn),F(xiàn)是AB邊上一點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿著B(niǎo)→C→D→E,向終點(diǎn)E以每秒a厘米的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PBF的面積記為S,已知點(diǎn)M(1,$\frac{3}{2}$),N(5,6)在S與t的函數(shù)圖象上.
(1)求線段BF的長(zhǎng)及a的值;
(2)寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式,并補(bǔ)全該函數(shù)圖.

分析 (1)根據(jù)t=5時(shí)S=6求出BF的長(zhǎng),根據(jù)t=1時(shí)S=$\frac{3}{2}$列式可計(jì)算出a的值;
(2)S與t的函數(shù)關(guān)系式分以下三種情況:
①點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),即0≤t≤4;
②點(diǎn)P在CD邊上運(yùn)動(dòng),即4<t≤8;
③點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),即8<t≤10,分別按照三角形面積公式列出函數(shù)表達(dá)式.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,當(dāng)點(diǎn)P在CD上時(shí),△PBF的面積記為S=6,
則有:$\frac{1}{2}$×BF×4=6,解得:BF=3,
當(dāng)t=1時(shí),S=$\frac{3}{2}$,BP=a,
則有:$\frac{1}{2}$×BF×BP=$\frac{3}{2}$,即$\frac{1}{2}×3×a=\frac{3}{2}$,
解得:a=1,
故線段BF的長(zhǎng)為3,a的值為1;
(2)當(dāng)0≤t≤4時(shí),即點(diǎn)P在BC邊上運(yùn)動(dòng),
S=$\frac{1}{2}$×BF×BP=$\frac{1}{2}$×3×t=$\frac{3}{2}t$;
當(dāng)4<t≤8時(shí),即點(diǎn)P在CD邊上運(yùn)動(dòng),
此時(shí)面積S=$\frac{1}{2}$×BF×BC=$\frac{1}{2}$×3×4=6;
當(dāng)8<t≤10時(shí),即點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng),
S=$\frac{1}{2}$×BF×AP=$\frac{1}{2}$×3×(12-t)=18-$\frac{3}{2}$t;
綜上:當(dāng)0≤t≤4時(shí),S=$\frac{3}{2}t$;當(dāng)4<t≤8時(shí),S=6;當(dāng)8<t≤10時(shí),S=18-$\frac{3}{2}$t;
函數(shù)圖象如下所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象:函數(shù)圖象是典型的數(shù)形結(jié)合,圖象應(yīng)用信息廣泛,通過(guò)看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,還可以提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.解決本題的關(guān)鍵是利用分類討論的思想求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.若關(guān)于x的分式方程$\frac{2}{x+2}$+$\frac{m}{x-2}$=$\frac{6-x}{{x}^{2}-4}$有增根,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.不論k取何值(k不為0),函數(shù)y=kx-1的圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)( 。
A.(1,0)B.(0,-1)C.(-1,0)D.(-1,-1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,D為AB的中點(diǎn),∠EDF=90°,DE交AC于點(diǎn)G,DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(1)求∠ADE的度數(shù);
(2)如圖2,將圖1中的∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<60°),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的任意兩個(gè)位置分別記為∠E1DF1,∠E2DF2,DE1交直線AC于點(diǎn)P,DF1交直線BC于點(diǎn)Q,DE2交直線AC于點(diǎn)M,DF2交直線BC于點(diǎn)N,求$\frac{PM}{QN}$的值;
(3)若圖1中∠B=β(60°<β<90°),(2)中的其余條件不變,判斷$\frac{PM}{QN}$的值是否為定值?如果是,請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)值(用含β的式子表示);如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,在圓內(nèi)接四邊形ABCD中,若∠ADB=∠ABC,點(diǎn)P為對(duì)角線BD上的一點(diǎn),已知BD=6,CD=4.
(1)當(dāng)BP為多少時(shí),△APD是以PD為底的等腰三角形?
(2)在(1)的條件下,若cos∠ACB=$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,求AB的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖①,∠AOB=90°,∠AOC為∠AOB外的一個(gè)角,且∠AOC=30°,射線OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)求∠MON的度數(shù);
(2)如果(1)中∠AOB=α,∠AOC=β.(α,β為銳角),其它條件不變,求出∠MON的度數(shù);
(3)其實(shí)線段的計(jì)算與角的計(jì)算存在著緊密的聯(lián)系,如圖②線段AB=m,延長(zhǎng)線段AB到C,使得BC=n,點(diǎn)M,N分別為AC,BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)(直接寫(xiě)出結(jié)果).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.a(chǎn)與b互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),m的絕對(duì)值是5,試求2015(a+b)-3cd+2m2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.把立方體的六個(gè)面分別涂上六種不同的顏色(紅、綠、藍(lán)、黃、紫、白),現(xiàn)將大小相同,顏色分布完全一樣的四個(gè)立方體拼成一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體,如圖所示,那么這個(gè)長(zhǎng)方體中與藍(lán)色一面相對(duì)的顏色是白色.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中裝有3個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字-1,2,5,;乙袋中裝有3個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字3,-5,-7;小宇從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字為m,小惠從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下的數(shù)字為n.
(1)若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(m,n),求點(diǎn)Q在第四象限的概率;
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程2x2+mx+n=0,求該方程有實(shí)數(shù)根的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案