【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABC 的頂點(diǎn) A (-2,0),點(diǎn) B,C分別在x軸和y軸的正半軸上,∠ACB=90°,∠BAC=60°
(1)求點(diǎn) B 的坐標(biāo);
(2)點(diǎn) P 為 AC延長線上一點(diǎn),過 P 作PQ∥x軸交 BC 的延長線于點(diǎn) Q ,若點(diǎn) P 的橫坐標(biāo)為t,線段PQ的長為d,請(qǐng)用含t的式子表示d;
(3) 在(2)的條件下,當(dāng)PA=d時(shí),E是線段CQ上一點(diǎn),連接OE,BP,若OE=BP,求∠APB-∠OEB的度數(shù)..
【答案】(1)B(6,0);(2)d=4t;(3)∠APB-∠OEB=30°.
【解析】
(1)在三角形AOC中,利用30度所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出AC的長,在直角三角形ABC中,利用30度所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出AB的長,由AB-OA求出OB的長,即可確定出B的坐標(biāo);
(2)如圖1所示,在直角三角形MCP中,利用30度所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,由MP=t,表示出PC,在直角三角形QPC中,利用30度所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半表示出PQ,即可得出d與t的關(guān)系式;
(3)如圖2所示,過E作GF⊥x軸,交x軸于點(diǎn)F,交PQ于點(diǎn)G,在直角三角形QCP中,利用30度所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半表示出PC,由AP-PC表示出AC,根據(jù)已知AC的長求出d的值,確定出PC與PQ的長,在直角三角形PCB中,利用勾股定理求出PB的長,即為PE的長,設(shè)OF=GM=x,表示出GE,由GF-EG表示出EF,在直角三角形OEF中,利用勾股定理列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,確定出OF=PC,再由OE=PB,利用HL得到直角三角形OEF與直角三角形PCB全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得到∠EOF=∠APB,再利用外角性質(zhì)即可求出∠APB-∠OEB的度數(shù).
(1)在Rt△AOC中,OA=2,∠BAC=60°,
∴∠ACO=30°,即AC=2OA=4,
在Rt△ABC中,∠ABC=30°,
∴AB=2AC=8,即OB=AB-OA=8-2=6,
則B(6,0);
(2)如圖1所示,
在Rt△MCP中,MP=t,∠MCP=30°,
∴CP=2MP=2t,
在Rt△CQP中,∠CQP=30°,CP=2t,
∴PQ=4t,即d=4t;
(3)如圖2所示,過E作GF⊥x軸,交x軸于點(diǎn)F,交PQ于點(diǎn)G,
在Rt△PQC中,∠CQP=30°,PQ=d,
∴CP=PQ=d,
∵AP=d,
∴AC=AP-CP=d=4,即d=12,
∴PQ=12,PC=6,MP=3,QM=9,
在Rt△CBP中,CP=6,BC=4,
∴PB=,
∴OE=PB=2,
在Rt△OEF中,設(shè)OF=GM=x,QG=9-x,
在Rt△QEG中,GE=(9-x),
∵MC=3,OC=2,
∴GF=OM=5,
∴EF=5-(9-x),
在Rt△OEF中,根據(jù)勾股定理得:x2+[5-(9-x)]2=(2)2,
解得:x=6,
∴OF=PC=6,
在Rt△OEF和Rt△PBC中,
,
∴Rt△OEF≌Rt△PBC(HL),
∴∠AOE=∠APB,
∵∠AOE=∠OEB+∠ABC=∠OEB+30°,即∠AOE-∠OEB=30°,
則∠APB-∠OEB=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線y的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M為坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),若MA=MB=MC,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)E,使∠ABE=∠ACB?若存在,求出滿足條件的所有點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形中與交于點(diǎn),點(diǎn)在線段上,作直線交直線于,過作于,設(shè)直線交于.
(1)如圖,當(dāng)在線段上時(shí),求證:;
(2)如圖2,當(dāng)在線段上,連接,當(dāng)時(shí),求證:;
(3)在圖3,當(dāng)在線段上,連接,當(dāng)時(shí),求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,BA=BC,BD是△ABC的中線,△ABC的角平分線AE交BD于點(diǎn)F,過點(diǎn)C作AB的平行線交AE的延長線于點(diǎn)G
(1)如圖1,若∠ABC=60°,求證:AF=EG;
(2)如圖2,若∠ABC=90°,求證:AF=EG;
(3)在(2)的條件下如圖3,過點(diǎn)A作∠CAH=∠FAC,過點(diǎn)B作BM∥AC交AG于點(diǎn)M,點(diǎn)N在AH上,連接MN、BN,若∠BMN+∠EAH=90°,,求BN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過點(diǎn)A(0,3)、B(1,0),其對(duì)稱軸為直線l:x=2,過點(diǎn)A作AC∥x軸交拋物線于點(diǎn)C,∠AOB的平分線交線段AC于點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)其橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若動(dòng)點(diǎn)P在直線OE下方的拋物線上,連結(jié)PE、PO,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形AOPE面積最大,并求出其最大值;
(3)如圖②,F(xiàn)是拋物線的對(duì)稱軸l上的一點(diǎn),在拋物線上是否存在點(diǎn)P使△POF成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春季是傳染病多發(fā)的季節(jié),積極預(yù)防傳染病是學(xué)校高度重視的一項(xiàng)工作,為此,某校對(duì)學(xué)生宿舍采取噴灑藥物進(jìn)行消毒.在對(duì)某宿舍進(jìn)行消毒的過程中,先經(jīng)過的集中藥物噴灑,再封閉宿舍,然后打開門窗進(jìn)行通風(fēng),室內(nèi)每立方米空氣中含藥量與藥物在空氣中的持續(xù)時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系,在打開門窗通風(fēng)前分別滿足兩個(gè)一次函數(shù),在通風(fēng)后又成反比例,如圖所示.下面四個(gè)選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A. 經(jīng)過集中噴灑藥物,室內(nèi)空氣中的含藥量最高達(dá)到
B. 室內(nèi)空氣中的含藥量不低于的持續(xù)時(shí)間達(dá)到了
C. 當(dāng)室內(nèi)空氣中的含藥量不低于且持續(xù)時(shí)間不低于35分鐘,才能有效殺滅某種傳染病毒.此次消毒完全有效
D. 當(dāng)室內(nèi)空氣中的含藥量低于時(shí),對(duì)人體才是安全的,所以從室內(nèi)空氣中的含藥量達(dá)到開始,需經(jīng)過后,學(xué)生才能進(jìn)入室內(nèi)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線EF交BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,且BE=BF,添加一個(gè)條件,仍不能證明四邊形BECF為正方形的是
A. BC=AC B. CF⊥BF C. BD=DF D. AC=BF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+m的圖象交于點(diǎn)(2,1).
(1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)判斷P(﹣1,﹣5)是否在一次函數(shù)y=kx+m的圖象上,并說明原因.
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