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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(10,0),以OA為直徑在第一象限內作半圓,B為半圓上一點,連接AB并延長至C,使BC=AB,過C作CD⊥x軸于點D,交線段OB于點E,已知CD=8,拋物線經過O、E、A三點.

(1)∠OBA=
(2)求拋物線的函數表達式
(3)若P為拋物線上位于第一象限內的一個動點,以P、O、A、E為頂點的四邊形面積記作S,則S取何值時,相應的點P有且只有3個?

【答案】
(1)90°
(2)

解:連接OC,如圖1所示:

∵由(1)知OB⊥AC,又AB=BC,∴OB是AC的垂直平分線,∴OC=OA=10,在Rt△OCD中,OC=10,CD=8,∴OD=6,∴C(6,8),B(8,4)

∴OB所在直線的函數關系為y=x,又∵E點的橫坐標為6,∴E點縱坐標為3,即E(6,3),拋物線過O(0,0),E(6,3),A(10,0),

∴設此拋物線的函數關系式為y=ax(x﹣10),把E點坐標代入得:3=6a(6﹣10),解得a=﹣.∴此拋物線的函數關系式為y=﹣x(x﹣10),即y=﹣x2+x


(3)

解:設點P(p,﹣p2+p),①若點P在CD的左側,延長OP交CD于Q,如圖2:

OP所在直線函數關系式為:y=(﹣p+)x∴當x=6時,y=,即Q點縱坐標為,

∴QE=﹣3=

S四邊形POAE=SOAE+SOPE=SOAE+SOQE﹣SPQE=OADE+QEOD﹣QEPx

=×10×3+×()×6﹣)(6﹣p)=-p2+p+15

②若點P在CD的右側,延長AP交CD于Q,如圖3:

P(p,﹣p2+p),A(10,0)∴設AP所在直線方程為:y=kx+b,把P和A坐標代入得,,

解得.∴AP所在直線方程為:y=﹣px+p,∴當x=6時,y=﹣6+p=P,即Q點縱坐標為P,

∴QE=P﹣3,∴S四邊形POAE=SOAE+SAPE=SOAE+SAQE﹣SPQE=OADE+QEDA﹣QE(Px﹣6)

=×10×3+QE(DA﹣Px+6)=15+p﹣3)(10﹣p)=-p2+4p=-(p-8)2+16,

∴當P在CD右側時,四邊形POAE的面積最大值為16,此時點P的位置就一個,令-p2+p+15=16,解得,p=3±

當P在CD左側時,四邊形POAE的面積等于16的對應P的位置有兩個,綜上所知,以P、O、A、E為頂點的四邊形面積S等于16時,相應的點P有且只有3個.


【解析】(1)利用圓周角定理,直徑所對的圓周角等于90°,即可得出答案;

練習冊系列答案
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A.
B.
C.
D.

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(2)化簡:÷().

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函數y=+1的圖象可由函數y=的圖象向右平移 個單位,再向上平移 個單位得到,其對稱中心坐標為
(2)靈活應用如圖,在平面直角坐標系xOy中,請根據所給的y=的圖象畫出函數y=﹣2的圖象,并根據該圖象指出,當x在什么范圍內變化時,y≥﹣1?

(3)實際應用
某老師對一位學生的學習情況進行跟蹤研究,假設剛學完新知識時的記憶存留量為1,新知識學習后經過的時間為x,發(fā)現該生的記憶存留量隨x變化的函數關系為y1=;若在x=t(t≥4)時進行第一次復習,發(fā)現他復習后的記憶存留量是復習前的2倍(復習的時間忽略不計),且復習后的記憶存留量隨x變化的函數關系為y2=,如果記憶存留量為時是復習的“最佳時機點”,且他第一次復習是在“最佳時機點”進行的,那么當x為何值時,是他第二次復習的“最佳時機點”?

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(1)這次抽樣調查的樣本容量是  , 并補全頻數分布直方圖
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A.
B.
C.
D.

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