【題目】如果m、n是兩個不相等的實數(shù),且滿足,那么代數(shù)式 ______

【答案】2008

【解析】根據(jù)題意知m、n是關于x的方程x2-2x-1=0的兩不等的實數(shù)根;然后利用根與系數(shù)的關系求得m+n=2;最后將m+n、m2、n2的值代入所求的代數(shù)式并求值即可.

∵m、n是兩個不相等的實數(shù),且滿足m2-2m=1,n2-2n=1,

∴m、n是關于x的方程x2-2x-1=0的兩不等的實數(shù)根,

∴m+n=2;

m2-2m=1,n2-2n=1,

∴m2=2m+1,n2=2n+1,

∴2m2+4n2-4n+1994

=2(2m+1)+4(2n+1)-4n+1994

=4m+2+8n+4-4n+1994

=4(m+n)+2000

=4×2+2000

=2008;

故答案是:2008.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】模型與應用.

(模型)

(1)如圖①,已知ABCD,求證∠1+MEN2=360°.

(應用)

(2)如圖②,已知ABCD,則∠1+2+3+4+5+6的度數(shù)為

如圖③,已知ABCD,則∠1+2+3+4+5+6+…+n的度數(shù)為

(3)如圖④,已知ABCD,AM1M2的角平分線M1 O與∠CMnMn1的角平分線MnO交于點O,若∠M1OMnm°.

在(2)的基礎上,求∠2+3+4+5+6+……+n-1的度數(shù).(用含m、n的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】數(shù)學課上,我們知道可以用圖形的面積來解釋一些代數(shù)恒等式,如圖可以解釋完全平方公式:

如圖(圖中各小長方形大小均相等),請用兩種不同的方法求圖中陰影部分的面積(不化簡):

方法______________________

方法______________________

由()中兩種不同的方法,你能得到怎樣的等式?請說明這個等式成立;

已知,,請利用)中的等式,求的值

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BDCE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,則圖中的等腰三角形有( 。

A. 5B. 4C. 3D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】AB、AC是同一條直線上的兩條線段,MAB上,且AM=AB,NAC上,且AN=AC,線段BCMN的大小有什么關系?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小華在某月的日歷中圈出幾個數(shù),算得這三個數(shù)的和為36,那么這幾個數(shù)的形式可能是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】地表以下巖層的溫度t (℃),隨著所處的深度 h (km)的變化而變化,t與h 在一定范圍內近似成一次函數(shù)關系.

(1)根據(jù)下表,求 t(℃)與h (km)之間的函數(shù)關系式.

(2)求當巖層溫度達到 1770 ℃時,巖層所處的深度為多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】8分)如圖所示,在四邊形ABCD中,AB=2BC=2,CD=1,AD=5,且∠C=90°,求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明、小亮、小剛、小穎一起研究一道數(shù)學題.如圖,已知EFAB,CDAB.

小明說:如果還知道∠CDG=BFE,那么能得到∠AGD=ACB.”

小亮說:把小明的已知和結論倒過來,即由∠AGD=ACB,可得到∠CDG=BFE.”

小剛說:AGD一定大于∠BFE.”

小穎說:如果連結GF,那么GF一定平行于AB.”

他們四人中,有________個人的說法是正確的.(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案