中共十三大提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論,制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,這是對(duì)十一屆三中全會(huì)思想路線的肯定和發(fā)展。這里的“發(fā)展”主要體現(xiàn)在(   )
A.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持改革開(kāi)放
B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖
C.分三步走實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署
D.提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題背景:某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中,得到了如下兩個(gè)命題:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
①如圖1,在正三角形ABC中,M,N分別是AC,AB上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=60°,則BM=CN;
②如圖2,在正方形ABCD中,M,N分別是CD,AD上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=90°,則BM=CN.
然后運(yùn)用類(lèi)比的思想提出了如下命題;
③如圖3,在正五邊形ABCDE中,M,N分別是CD,DE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=108°,則BM=CN.任務(wù)要求:
(1)請(qǐng)你從①,②,③三個(gè)命題中選擇一個(gè)進(jìn)行證明;
(2)請(qǐng)你繼續(xù)完成下面的探索:
①如圖4,在正n(n≥3)邊形ABCDEF…中,M,N分別是CD,DE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,試問(wèn)當(dāng)∠BON等于多少度時(shí),結(jié)論BM=CN成立;(不要求證明)
②如圖5,在正五邊形ABCDE中,M,N分別是DE,AE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=108°時(shí),試問(wèn)結(jié)論BM=CN是否還成立.若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師布置了一道思考題:如圖,點(diǎn)M,N分別在等邊△ABC的BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q,求證:∠BQM=60°.
(1)請(qǐng)你完成這道思考題的證明.
(2)做完(1)后,同學(xué)們進(jìn)行了反思,提出了許多問(wèn)題,如:若將題中的點(diǎn)M,N分別移到BC,CA的延長(zhǎng)線,直線AM,BN交于點(diǎn)Q,是否仍能得到∠BQM=60°?請(qǐng)你作出判斷,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,發(fā)現(xiàn)若把10千克的菜放在某秤上,秤的指針盤(pán)上的指針轉(zhuǎn)了180°,于是老師在學(xué)完一元一次方程和角的相關(guān)知識(shí)后給學(xué)生提出了兩個(gè)問(wèn)題:
(1)老師把6千克的菜放在該秤上,指針轉(zhuǎn)過(guò)多少度?
(2)若劉大媽第一次把若干千克的菜放在秤上,通過(guò)指針盤(pán)度數(shù)發(fā)現(xiàn)與自己所需數(shù)量還差一些,于是再放了1千克的菜上去,發(fā)現(xiàn)前、后兩次指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度恰好互余.求劉大媽第一次放多少千克菜在秤盤(pán)上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái),據(jù)統(tǒng)計(jì)先后召開(kāi)會(huì)議八百余次。這些會(huì)議整體反映了中國(guó)共產(chǎn)黨八十多年來(lái)艱辛而又光輝的歷程。其中七屆二中全會(huì)、八大、十一屆三中全會(huì)在我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。
請(qǐng)回答:   
(1)分別指出上述三次會(huì)議在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面具有延續(xù)性的決策。作出這些決策的有利國(guó)際因素是什么?(8分)
(2)上述三次會(huì)議在指導(dǎo)黨的建設(shè)方面先后提出了哪些方針?(3分)   
(3)在開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面的歷程中,三次會(huì)議具有怎樣的歷史地位?(3分)

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