【題目】地球到火星的最近距離約為5500萬(wàn)千米，用科學(xué)記數(shù)法表示約是米．

【答案】5.5×1010
【解析】解：將5500萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為：5.5×1010．

故答案為：5.5×1010．

把一個(gè)數(shù)N計(jì)成a×10n或a×10(-n)的形式，叫科學(xué)計(jì)數(shù)法，其中1≤|a|＜10，n為自然數(shù)，當(dāng)|N|≥1時(shí)，計(jì)成a×10n的形式，n=整數(shù)位數(shù)減1；計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某廣告公司擬招聘廣告策劃人員1名，對(duì)A，B，C三名候選人進(jìn)行三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，他們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>

測(cè)試項(xiàng)目

測(cè)試成績(jī)/分

A

B

C

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

54

72

81

創(chuàng)新能力

69

81

57

公關(guān)能力

90

60

81

（1）如果按三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定聘用人員，那么誰(shuí)被聘用？

（2）根據(jù)實(shí)際需要，公司將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和公關(guān)能力三項(xiàng)測(cè)試的得分按3：5：2的比確定個(gè)人的測(cè)試成績(jī)，此時(shí)誰(shuí)將被聘用？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是二次函數(shù) y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的圖象的一部分， 給出下列命題 ：①a+b+c=0；②b＞2a；③ax2+bx+c=0的兩根分別為－3和1；④a－2b+c＞0．其中正確的命題是__________．（只要求填寫(xiě)正確命題的序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知△ABC中，D為BC上一點(diǎn)，E為△ABC外部一點(diǎn)，DE交AC于一點(diǎn)O，AC=AE，AD=AB，∠BAC=∠DAE．

（1）求證：△ABC≌△ADE；

（2）若∠BAD=20°，求∠CDE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式：①2x＝2；②x＝y；③﹣3﹣3＝﹣6；④x+3x；⑤x﹣1＝2x﹣3中，一元一次方程有（　�。�

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ABC=45，CD⊥AB于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，與CD相交于點(diǎn)F，H是BC邊的中點(diǎn)，連結(jié)DH，與BE相交于點(diǎn)G．

(1)求證:BF=AC;

(2)求證：CE=BF.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為美化校園，計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化，安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成．已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍，并且在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí)，甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天．

（1）求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2？

（2）若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0．4萬(wàn)元，乙隊(duì)為0．25萬(wàn)元，要使這次的綠化總費(fèi)用不超過(guò)8萬(wàn)元，至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是某班今年中考體育選考項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）本班學(xué)生共有 人；

（2）計(jì)算該班參加鉛球考試的人數(shù)，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖5；

（3）在統(tǒng)計(jì)圖6中，求出參加跳繩考試所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若2a=3，2b=5，2c=75．

（1）求22a的值；

（2）求2c-b+a的值；

（3）試說(shuō)明：a+2b=c．

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