為了調(diào)查某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了10戶(hù)家庭的月用水量，結(jié)果如下表：
月用水量（噸）
4
5
6
9
戶(hù)數(shù)
3
4
2
1
則關(guān)于這10戶(hù)家庭的月用水量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．中位數(shù)是5噸    B．眾數(shù)是5噸       C．平均數(shù)是5.3噸      D．極差是3噸
D

試題分析：由題意分析，本題的數(shù)列配列中，中間是5,5，所以中位數(shù)是；本題中，出現(xiàn)最多的是5噸，故選眾數(shù)是5；平均數(shù)的本題的求法是；本題中最大噸數(shù)和最小噸數(shù)的差別是9-4=5，所以極差是5，故錯(cuò)誤的是D
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握中位數(shù)的定義：將一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，把中間數(shù)據(jù)（或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做中位數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖①表示的是某商場(chǎng)2012年前四個(gè)月中兩個(gè)月的商品銷(xiāo)售額的情況，圖②表示的是商場(chǎng)家電部各月銷(xiāo)售額占商場(chǎng)當(dāng)月銷(xiāo)售總額的百分比情況，觀察圖①、圖②解答下列問(wèn)題：

（1）商場(chǎng)前四個(gè)月財(cái)務(wù)結(jié)算顯示四月份商場(chǎng)的商品銷(xiāo)售額比一月份下降了20%，請(qǐng)你求出商場(chǎng)四月份的銷(xiāo)售額；
（2）若商場(chǎng)前四個(gè)月的商品銷(xiāo)售總額一共是500萬(wàn)元，請(qǐng)你根據(jù)這一信息將圖①中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）小明觀察圖②后認(rèn)為，商場(chǎng)家電部四月份的銷(xiāo)售額比三月份減少了，你同意他的看法嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了     名同學(xué)，其中C類(lèi)女生有     名，D類(lèi)男生有       名；
（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校八年級(jí)（2）班四名女生的體重（單位：kg）分別是：35，36，38，40．這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是　　　　　　　.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，所有參賽學(xué)生分別設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)情況已匯制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）這次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)人數(shù)是多少？
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若給所有參賽學(xué)生每人發(fā)一張卡片，各自寫(xiě)自己名字，然后把卡片放入一個(gè)不透明的袋子內(nèi)，搖勻后任意摸取一張卡片，求摸出的卡片上是寫(xiě)有一等獎(jiǎng)學(xué)生名字的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)校為了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項(xiàng)，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了          名學(xué)生；
（2）選擇“步行”上學(xué)的學(xué)生有          人；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“私家車(chē)”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為        ；
（4）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車(chē)上學(xué)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某商場(chǎng)對(duì)上周某種品牌的女裝的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如下表所示：
顏色
黃色
藍(lán)色
白色
紫色
紅色
數(shù)量（件）
100
180
220
80
550
經(jīng)理決定本周進(jìn)女裝時(shí)多進(jìn)一些紅色的，可用來(lái)解釋這一現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)知識(shí)是（      ）
A．平均數(shù)       B．中位數(shù)           C．眾數(shù)        D．方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

玉樹(shù)大地震發(fā)生后，小超把本年級(jí)同學(xué)的捐款情況統(tǒng)計(jì)并制成圖表，如下
金額（元）
人數(shù)
頻率
10≤x＜20
40
0.1
20≤x＜30
80
0.2
30≤x＜40
M
0.4
40≤x＜50
100
n
50≤x＜60
20
0.05
請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）表中m和n所表示的數(shù)分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖。
（3）捐款金額的中位數(shù)落在哪個(gè)段？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩籃球運(yùn)動(dòng)員上賽季每場(chǎng)比賽的得分如下：
甲15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，50．
乙8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
小莉用如圖的方式來(lái)表示甲、乙的得分．
（1）請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)補(bǔ)全乙的得分；
（2）用不等號(hào)填空：      ;     ;
（3）請(qǐng)說(shuō)出此種表示方式的優(yōu)點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案