初三級(jí)一位學(xué)生對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖5①和圖5②是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
【小題1】該班共有多少名學(xué)生?
【小題2】在圖5①中將表示“騎車”的部分補(bǔ)充完整.
【小題3】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
【小題4】如果全年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

【小題1】該班共有50名學(xué)生。
【小題2】

【小題3】答:步行部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是36°
【小題4】解:由圖(2)可知50名學(xué)生中有70%騎車, ∴全年級(jí)騎車上學(xué)學(xué)生人數(shù)可估算為
300×70%=210(人)。解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、初三級(jí)一位學(xué)生對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖①和圖②是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)在圖①中將表示“騎車”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(4)如果全年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三級(jí)一位學(xué)生對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖5①和圖5②是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

 1.該班共有多少名學(xué)生?

2.在圖5①中將表示“騎車”的部分補(bǔ)充完整.

3.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?

 4.如果全年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆北京豐臺(tái)區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

初三級(jí)一位學(xué)生對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖5①和圖5②是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
【小題1】該班共有多少名學(xué)生?
【小題2】在圖5①中將表示“騎車”的部分補(bǔ)充完整.
【小題3】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
【小題4】如果全年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京豐臺(tái)區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

初三級(jí)一位學(xué)生對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖5①和圖5②是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

 1.該班共有多少名學(xué)生?

2.在圖5①中將表示“騎車”的部分補(bǔ)充完整.

3.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“步行”部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?

 4.如果全年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

 

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