【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠BOC=36°.
(1)若OD平分∠AOC,∠DOE=90°,如圖(a)所示,求∠AOE的度數(shù):
(2)若∠AOD=∠AOC,∠DOE=60°,如圖(b)所示,求∠AOE的度數(shù):
(3)若∠AOD=∠AOC,∠DOE=(n≥2,且n為正整數(shù)),如圖(c)所示,請用n含的代數(shù)式表示∠AOE的度數(shù)__________(直接寫出結果).
【答案】(1)18°;(2)12°;(3).
【解析】
(1)利用角平分線的性質得出∠AOD=∠DOC=72°,進而得出∠AOE的度數(shù);
(2)設∠AOD=x,則∠DOC=2x,∠BOC=180°3x=36°,得出x的值,進而得出∠AOE的度數(shù);
(3)利用(2)中作法,得出x與α的關系,進而得出答案.
解:(1)∵∠BOC=36°,OD平分∠AOC,
∴∠AOD=∠DOC=72°,
∵∠DOE=90°,則∠AOE=90°72°=18°;
故答案為:18°;
(2)設∠AOD=x,
則∠DOC=2x,
∠BOC=180°3x=36°,
解得:x=48°,
∴∠AOE=60°-x=60°48°=12°;
(3)設∠AOD=x,則∠DOC=(n1)x,∠BOC=180°-nx=36°,
解得:x=,
∴∠AOE=-=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次活動課上,第一小組同學把一個邊長為1正方形紙片按如圖方法剪裁:第一次剪成四個大小形狀一樣的小正方形,第二次將其中的一個小正方形再按向樣的方法剪成四個小正方形,第三次再按同樣的方法將其中一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進行下去.請你替他們完成下列問題:
(1)完成表格:
剪的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
正方形 個數(shù) |
|
| 10 |
|
| … |
(2)如果剪了100次,共剪出 個小正方形;
(3)如果剪了n次,共剪出 個小正方形;
(4)如果剪了n次,則第n次得到的正方形邊長是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學習千萬條,思考第一條。請你用本學期所學知識探究以下問題:
(1)已知點為直線上一點,將直角三角板的直角頂點放在點處,并在內部作射線.
①如圖1,三角板的一邊與射線重合,且,若以點為觀察中心,射線表示正北方向,求射線表示的方向;
②如圖2,將三角板放置到如圖位置,使恰好平分,且,求的度數(shù).
(2)已知點不在同一條直線上,,平分,平分,用含的式子表示的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在生活中,人們經常通過一些標志性建筑確定位置,在數(shù)學中往往也是這樣.
(1)將正整數(shù)如圖1的方式進行排列:
小明同學通過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)每一行第一列的數(shù)字有一定的規(guī)律,所以每一行第一列的數(shù)字可以作為標志數(shù),于是他認為第七行第一列的數(shù)字是 ,第7行、第5列的數(shù)字是 .
(2)方法應用
觀察下面一列數(shù):1,﹣2,3,﹣4,5,﹣6,7,…并將這列數(shù)按照如圖2方式進行排列:
按照上述方式排列下去,
問題1:第10行從左邊數(shù)第9個數(shù)是 ;
問題2:第n行有 個數(shù);(用含n的代數(shù)式表示)
問題3:數(shù)字2019在第 行,從左邊數(shù)第 個數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠B=α,在AB,BC上分別找一點E,F,使△DEF的周長最小,此時,∠EDF=______。(用含α的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校準備開展“陽光體育活動”,決定開設以下體育活動項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學生必須且只能選擇一項,為了解選擇各種體育活動項目的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調查,并將通過獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)這次活動一共調查了名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇籃球項目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于多少度;
(4)若該學校有1500人,請你估計該學校選擇足球項目的學生人數(shù)約是多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一條自西向東的觀光大道l上有A、B兩個景點,A、B相距2km,在A處測得另一景點C位于點A的北偏東60°方向,在B處測得景點C位于景點B的北偏東45°方向,求景點C到觀光大道l的距離.(結果精確到0.1km)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商品的進價為每件40元,售價不低于50元,如果售價為每件50元,每個月可賣出210件;如果售價超過50元但不超過80元,每件商品的售價每上漲1元,則每月少賣1件;如果售價超過80元后,若再漲價,則每漲1元每月少賣3件,設每件商品的售價為x元,每月的銷售量為y件.
(1)求y與x的函數(shù)關系式并寫出自變量x的取值范圍;
(2)每件商品的售價定為多少元時,每個月可獲得最大利潤?最大的月利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)形結合是數(shù)學解題中的一種重要思想,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美結合.一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點之間的距離等于|m﹣n|,如:數(shù)軸上表示4和1的兩點之間的距離是|4﹣1|=3;表示﹣3和2兩點之間的距離是|﹣3﹣2|=5.
根據(jù)以上材料,結合數(shù)軸與絕對值的知識回答下列問題:
(1)將數(shù)﹣5,﹣,0,2.5在數(shù)軸上表示出來.
(2)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點位于﹣3與2之間,那么|a+3|+|a﹣2|的值是多少?
(3)若A是數(shù)軸上的一個點,它表示數(shù)a,則|a+5|+|a﹣3|的最小值是多少?當a取多少時|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|有最小值?最小值是多少?
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