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為參加2012年“蘇州市初中畢業(yè)生升學體育考試”,小剛同學進行了刻苦的練習,在投擲實心球時,測得5次投擲的成績(單位:m)為:8,8.5,9,8.5,9.2.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、
中位數(shù)依次是 ( ▲ )
A.8.5,8.75 B.8.5,9 C.8.5,8.5 D.8.64,9
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如圖,頑皮的小聰課間把老師的直角三角板的直角頂點放在黑板上的兩條平行線a、b上,若∠1=55°,則∠2的度數(shù)是 ( ▲ )
A.35° B.45° C.55° D.65°
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如圖,一次函數(shù)y=-x+2的圖象上有兩點A、B,A點的橫坐標為2,B點的橫坐標為a(0<a<4且a≠2),過點A、B分別作x軸的垂線,垂足為C、D,△AOC、△BOD的面積分別為S1、S2,則S1與S2的大小關系是 ( ▲ )
A.S1>S2 B.S1=S2
C.S1<S2 D.無法確定
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某校為鼓勵學生課外閱讀,制定了“閱讀獎勵方案”.方案公布后,對持“贊成”、“反對”、“棄權”三種意見的人數(shù)進行統(tǒng)計,繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.若該校有1000名學生,則贊成該方案的學生約有 ▲____人.
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