相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：填空題
將拋物線y=ax2向右平移2個單位，再向上平移3個單位，移動后的拋物線經(jīng)過點（3，-1），那么移動后的拋物線的關(guān)系式為 ．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：填空題
如圖，用2m長的木條，做一個有橫檔的矩形窗子，為使透進的光線最多，那么這個窗子的面積應(yīng)為
m
2．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：填空題
王翔同學(xué)在一次跳高訓(xùn)練中采用了背躍式，跳躍路線正好和拋物線y=-2x
2+3x+
相吻合，那么他能跳過的最大高度為
m．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：填空題
有一長方形條幅，長為a m，寬為b m，四周鑲上寬度相等的花邊，求剩余面積S（m2）與花邊寬度x（m）之間的函數(shù)關(guān)系式為 ，自變量x的取值范圍為 ．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：解答題
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定的時間范圍內(nèi)，學(xué)生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強．
（1）若用10分鐘提出概念，學(xué)生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學(xué)生的接受能力是增強了還是減弱了？通過計算來回答．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，有一個拋物線的拱形立交橋，這個橋拱的最大高度為16m，跨度為40m，現(xiàn)把它放在如圖所示的直角坐標系里，若要在離跨度中心點M5m處垂直豎一根鐵柱支撐這個拱頂，鐵柱應(yīng)取多長？
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一個運動員推鉛球，鉛球在點A處出手，出手時球離地面約
．鉛球落地點在B處，鉛球運行中在運動員前4m處（即OC=4）達到最高點，最高點高為3m．已知鉛球經(jīng)過的路線是拋物線，根據(jù)圖示的直角坐標系，你能算出該運動員的成績嗎？
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一單杠高2.2m，兩立柱間的距離為1.6m，將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B，繩子自然下垂，雖拋物線狀，一個身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處，其頭部剛好觸上繩子的D處，求繩子的最低點O到地面的距離．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：解答題
某蔬菜基地種植西紅柿，由歷年市場行情得知，從二月一日起的300天內(nèi)，西紅柿的市場售價與上市時間的關(guān)系用圖一的一條折線表示；西紅柿的種植成本與上市時間的關(guān)系用圖二的拋物線段表示．
（1）寫出圖一表示的市場售價與時間的函數(shù)關(guān)系式P；寫出圖二表示的種植成本與時間的函數(shù)關(guān)系式Q；
（2）認定市場售價減去種植成本為純收益，問何時上市的西紅柿純收益最大？
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年四川省廣元市民盟燭光中學(xué)九年級（上）期末數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
下列各式中屬于最簡二次根式的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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