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科目: 來(lái)源:2012年福建省泉州市洛江區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡(jiǎn),再求值:,其中x=-2.

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如圖,是某校九年級(jí)(3)班的一次英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布折線圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:
(1)共有多少人參加了這次測(cè)試一共分成幾個(gè)組?組距是多少?
(2)分布兩端虛設(shè)的頻數(shù)為0的是哪兩組?組中值是多少?
(3)哪一組的人數(shù)最多它的頻率是多少?
(4)這次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)是多少?(保留3個(gè)有效數(shù)字)

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如圖,AB=AC,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn),求證:△AFB≌△AEC.

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在一個(gè)不透明的布袋中裝有相同的三個(gè)小球,其上面分別標(biāo)注數(shù)字1、2、3、,現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)小球,將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的橫坐標(biāo);將球放回袋中攪勻,再?gòu)闹腥我饷鲆粋(gè)小球,將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的縱坐標(biāo).
(1)寫出點(diǎn)M坐標(biāo)的所有可能的結(jié)果;
(2)求點(diǎn)M在直線y=x上的概率.

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如圖,已知矩形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸,y軸的正半軸上,且點(diǎn)B(4,3),反比例函數(shù)y=圖象與BC交于點(diǎn)D,與AB交于點(diǎn)E,其中D(1,3).
(1)求反比例函數(shù)的解析式及E點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若矩形OABC對(duì)角線的交點(diǎn)為F,請(qǐng)判斷點(diǎn)F是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.

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小華從家里到學(xué)校的路是一段平路和一段下坡路.假設(shè)他始終保持平路每分鐘走60米,下坡路每分鐘走80米,上坡路每分鐘走40米,從家里到學(xué)校需10分鐘,從學(xué)校到家里需15分鐘.請(qǐng)問小華家離學(xué)校多遠(yuǎn)?

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頂點(diǎn)在矩形邊上的菱形叫做矩形的內(nèi)接菱形.如圖,矩形ABCD中,已知:AB=a,BC=b(a<b),(1)、(2)、(3)是三種不同內(nèi)接菱形的方式.
①圖(1)中,若AH=BG=AB,則四邊形ABGH是矩形ABCD的內(nèi)接菱形;
②圖(2)中,若點(diǎn)E、F、G和H分別是AB、BC、CD和DE的中點(diǎn),則四邊形EFGH是矩形ABCD的內(nèi)接菱形;
③圖(3)中,若EF垂直平分對(duì)角線AC,交BC于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)O,則四邊形AECF是矩形ABCD的內(nèi)接菱形.
(1)請(qǐng)你從①,②,③三個(gè)命題中選擇一個(gè)進(jìn)行證明;
(2)在圖(1)、(2)、(3)中,證明圖(3)中菱形AECF是這三個(gè)不同的矩形ABCD的內(nèi)接菱形面積最大的;
(3)比較(1)、(2)中矩形ABCD的內(nèi)接菱形ABGH與EFGH的面積大小;
(4)在矩形ABCD中,你還能畫出第4種矩形內(nèi)接菱形嗎?若能,請(qǐng)?jiān)冢?)中畫出;若不能,則說明理由.

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如圖,拋物線y=ax2+4經(jīng)過x軸上的一點(diǎn)A(-2,0),P是拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),以P為圓心作⊙P;
(1)求a的值;
(2)是否存在一個(gè)⊙P與兩坐標(biāo)軸的正半軸都相切?若存在,請(qǐng)你求⊙P的半徑;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)若⊙P的半徑為,當(dāng)⊙P與直線y=x-5相切時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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計(jì)算:(-2)×(-3)=______.

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在△ABC中,AB=AC,∠B=50°,則∠C=______度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案