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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
已知關(guān)于x的不等式組
的整數(shù)解共有6個(gè)，則a的取值范圍是
．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
圖1是三個(gè)直立于水平面上的形狀完全相同的幾何體（下底面為圓面，單位：cm）．將它們拼成如圖2的新幾何體，則該新幾何體的體積為
cm
3．（計(jì)算結(jié)果保留π）．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
有四張質(zhì)地相同的卡片，它們的背面相同，其中兩張的正面印有“粽子”的圖案，另外兩張的正面印有“龍舟”的圖案，現(xiàn)將它們背面朝上，洗均勻后排列在桌面，任意翻開(kāi)兩張，那么兩張圖案一樣的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
某超市推出如下優(yōu)惠方案：
（1）一次性購(gòu)物不超過(guò)100元不享受優(yōu)惠；
（2）一次性購(gòu)物超過(guò)100元但不超過(guò)300元一律9折；
（3）一次性購(gòu)物超過(guò)300元一律8折．
小李兩次購(gòu)物分別付款80元，252元，如果他一次性購(gòu)買以上兩次相同的商品，應(yīng)付款 元．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
如圖，一副三角板拼在一起，O為AD的中點(diǎn)，AB=a．將△ABO沿BO對(duì)折于△A′BO，M為BC上一動(dòng)點(diǎn)，則A′M的最小值為
．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
如圖，△ABC是格點(diǎn)三角形（三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是小正方形的頂點(diǎn)），若以格點(diǎn)P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似但不全等，則格點(diǎn)P的坐標(biāo)是
．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
如圖，已知小正方形ABCD的面積為1，把它的各邊延長(zhǎng)一倍得到新正方形A
1B
1C
1D
1；把正方形A
1B
1C
1D
1邊長(zhǎng)按原法延長(zhǎng)一倍得到正方形A
2B
2C
2D
2；以此下去…，則正方形A
4B
4C
4D
4的面積為
．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
小明在考試時(shí)看到一道這樣的題目：“先化簡(jiǎn)
，再其求值．”小明代入某個(gè)數(shù)后求得其值為3．你能確定小明代入的是哪一個(gè)值嗎？你認(rèn)為他代入的這個(gè)值合適嗎？為什么？
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
已知關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根．
（1）求k的取值范圍；
（2）如果k取符合條件的最大整數(shù)，且一元二次方程x2-6x+k=0與x2+mx-1=0有一個(gè)相同的根，求常數(shù)m的值．
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科目：
來(lái)源：2011年湖北省天門市麻洋中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
“五一”期間，新華商場(chǎng)貼出促銷海報(bào)，內(nèi)容如圖1．在商場(chǎng)活動(dòng)期間，王莉和同組同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了部分參與活動(dòng)的顧客，統(tǒng)計(jì)了200人次的摸獎(jiǎng)情況，繪制成如圖2所示的頻數(shù)分布直方圖．
（1）補(bǔ)齊頻數(shù)分布直方圖；
（2）求所調(diào)查的200人次摸獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)率；
（3）若商場(chǎng)每天約有2000人次摸獎(jiǎng)，請(qǐng)估算商場(chǎng)一天送出的購(gòu)物券總金額是多少元？
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