如圖，同心⊙O，大⊙O的直徑AB=2，小⊙O的直徑CD=2，連接AC、AD、BD、BC，AD、CB分別交小⊙O于E、F．
（1）問(wèn)四邊形CEDF是何種特殊四邊形？請(qǐng)證明你的結(jié)論；
（2）當(dāng)AC與小⊙O相切時(shí)，四邊形CEDF是正方形嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

某校為了解初中生的交通安全知識(shí)掌握情況，在本校初中部隨機(jī)抽取10%的學(xué)生，進(jìn)行了交通安全知識(shí)測(cè)試，得分情況如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，并約定85分及以上為優(yōu)秀；73分～84分為良好；60分～72分為合格；59分及以下為不合格（滿分為100分）．
（1）在抽取的學(xué)生中，不合格人數(shù)所占的百分比是______；
（2）若不合格學(xué)生的總分恰好等于其他等級(jí)的某一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)推測(cè)這個(gè)學(xué)生是什么等級(jí)？并估算出該校初中部學(xué)生中共有多少人不合格？
（3）試求所抽取的學(xué)生的平均分．

已知拋物線m：y=ax²+2ax+a-1，頂點(diǎn)為A，若將拋物線m繞著點(diǎn)（1，0）旋轉(zhuǎn)180°后得到拋物線n，頂點(diǎn)為C．
（1）當(dāng)a=1時(shí)．試求拋物線n的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)，再求它的解析式；
（2）在（1）中，請(qǐng)你分別在拋物線m、n上各取一點(diǎn)D、B（除點(diǎn)A、C外），使得四邊形ABCD為平行四邊形（直接寫(xiě)出所取點(diǎn)的坐標(biāo)，并至少寫(xiě)出二種情況）；
（3）設(shè)拋物線m的對(duì)稱軸與拋物線n的交點(diǎn)為P，且|AP|=6，試求a的值．

某班甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的課題學(xué)習(xí)活動(dòng)．
活動(dòng)情境：
如圖2，將邊長(zhǎng)為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊（折痕EG分別與AB、DC交于點(diǎn)E、G），使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn) F處，F(xiàn)N與DC交于點(diǎn)M處，連接BF與EG交于點(diǎn)P．
所得結(jié)論：
當(dāng)點(diǎn)F與AD的中點(diǎn)重合時(shí)：（如圖1）甲、乙、丙三位同學(xué)各得到如下一個(gè)正確結(jié)論（或結(jié)果）：
甲：△AEF的邊AE=______cm，EF=______cm；
乙：△FDM的周長(zhǎng)為16cm；
丙：EG=BF．
你的任務(wù)：
（1）填充甲同學(xué)所得結(jié)果中的數(shù)據(jù)；
（2）寫(xiě)出在乙同學(xué)所得結(jié)果的求解過(guò)程；
（3）當(dāng)點(diǎn)F在AD邊上除點(diǎn)A、D外的任何一處（如圖2）時(shí)：
①試問(wèn)乙同學(xué)的結(jié)果是否發(fā)生變化？請(qǐng)證明你的結(jié)論；
②丙同學(xué)的結(jié)論還成立嗎？若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由，若你認(rèn)為成立，先證明EG=BF，再求出S（S為四邊形AEGD的面積）與x（AF=x）的函數(shù)關(guān)系式，并問(wèn)當(dāng)x為何值時(shí)，S最大？最大值是多少？

的平方根是（ ）
A．3
B．±3
C．
D．±

下列各式從左到右的變形中，是因式分解的為（ ）
A．x（a-b）=ax-b
B．x²-1+y²=（x-1）（x+1）+y²
C．x²-1=（x+1）（x-1）
D．a(chǎn)x+bx+c=x（a+b）+c

已知x=-2是方程2x+m-4=0的一個(gè)根，則m的值是（ ）
A．8
B．-8
C．0
D．2

下列圖象中，表示反比例函數(shù)圖象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

體育課上，老師測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)的依據(jù)是（ ）
A．平行線間的距離相等
B．兩點(diǎn)之間，線段最短
C．垂線段最短
D．兩點(diǎn)確定一條直線

不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形的是（ ）
A．AB=CD，AD=BC
B．AB=CD，AB∥CD
C．AB=CD，AD∥BC
D．AB∥CD，AD∥BC