解方程：

解方程：

已知關(guān)于x、y的方程組的解是負數(shù)．求k的取值范圍.

某中學為落實市教育局提出的“全員育人，創(chuàng)辦特色學校”的會議精神，決心打造“書香校園”，計劃用不超過1900本科技類書籍和1620本人文類書籍，組建中、小型兩類圖書角共30個.已知組建一個中型圖書角需科技類書籍80本，人文類書籍50本；組建一個小型圖書角需科技類書籍30本，人文類書籍60本．

（1）符合題意的組建方案有幾種？請你幫學校設(shè)計出來；

（2）若組建一個中型圖書角的費用是860元，組建一個小型圖書角的費用是570元，試說明（1）中哪種方案費用最低，最低費用是多少元？

我們知道，分式和分數(shù)有著很多的相似點.小學里，把分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù).類似的，我們把分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)的分式稱為真分式，反之，稱為假分式.對于任何一 個假分式都可以化成整式與真分式的和的形式，如.

（1）下列分式中，屬于真分式的是（     ）

A．          B．            C．            D．

（2）將假分式，化成整式和真分式的和的形式.

某樓盤一樓是車庫（暫不銷售），二樓至二十三樓均為商品房（對外銷售）.商品房售價方案如下：第八層售價為3000元/米²，從第八層起每上升一層，每平方米的售價增加40元；反之，樓層每下降一層，每平方米的售價減少20元.已知商品房每套面積均為120平方米.開發(fā)商為購買者制定了兩種購房方案：

方案一：購買者先交納首付金額（商品房總價的30％），再辦理分期付款（即貸款）.

方案二：購買者若一次付清所有房款，則享受8％的優(yōu)惠，并免收五年物業(yè)管理費（已知每月物業(yè)管理費為a元）

（1）請寫出每平方米售價（元/米²）與樓層（2≤≤23，是正整數(shù)）之間的函數(shù)解析式；

（2）小張已籌到120000元，若用方案一購房，他可以購買哪些樓層的商品房呢？

（3）有人建議老王使用方案二購買第十六層，但他認為此方案還不如不免收物業(yè)管理費而直接享受9％的優(yōu)惠劃算.你認為老王的說法一定正確嗎？請用具體的數(shù)據(jù)闡明你的看法.

若分式有意義，則的取值范圍是（   ）

A．           B．            C．          D．

設(shè)“●”、“▲”、“■”表示三種不同的物體，現(xiàn)用天平稱了兩次，情況如圖所示，那么●、▲ 、■這三種物體按質(zhì)量從大到小的順序排列為(    )

A．■、●、▲ 　　　 B．■、▲、●        C．●、■、▲　　    D．■、●、▲

不等式的解集是（   ）

A．            B．           C．            D．

如果把的與都擴大10倍，那么這個代數(shù)式的值（    ）

A．不變             B．擴大50倍         C．擴大10倍        D．縮小為原來的