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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標版 題型:044

將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來,并用“>”連接起來.

-5,7,-,-3.5,0,,5.5.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標版 題型:044

如果自行車輻條的長度比標準長度長2 mm記作+2 mm,那么比標準長度短3 mm,記作什么?如果恰好等于標準長度,又應(yīng)該記作什么?

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指出數(shù)軸上A、B、C、D、E各點表示什么數(shù).

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標版 題型:044

如圖,小明、小華、小芳家同住在一座樓里,若以小華家為基準,記為0米,則

(1)、小明家的位置應(yīng)記為多少米?

(2)、小芳家的位置應(yīng)記為多少米?

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如果將小明同學(xué)語、數(shù)、外三科的成績,高出平均分部分記作正數(shù),低出部分記作負數(shù),如下表所示:

請回答,該生成績最好和最差的科目分別是什么?

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請你指出下圖中哪些是錯誤的?并說明你判斷的理由.

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有理數(shù)按能否整除進行分類,該怎么分?若按數(shù)的性質(zhì)分類,又該怎么分?

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標版 題型:044

用正負數(shù)解釋:“神州七號”飛船的軌道艙要求宇航員的身高在“(1.66±0.06)m”的范圍內(nèi).

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 華師大版 題型:044

2009年5月12日是汶川大地震一周年紀念日,此活動于2009年5月12日下午在汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)遺址舉行.活動組織者將“抗震救災(zāi),災(zāi)后重建”條幅從二樓樓頂(如圖)向距樓底6米的地面上接10條彩帶(AB的長),以烘托紀念氣氛.已知每層樓高4米,則至少需要彩帶多少米?

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 華師大版 題型:044

在邊長為a cm的正方形木板上挖掉邊長為b cm的四個正方形(如圖所示),你能求出剩余部分的面積嗎(用a、b表示)?若a=14.5 cm,b=2.75 cm,則剩余部分的面積為多少?

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同步練習(xí)冊答案