初中學(xué)生的視力狀況已受到全社會(huì)廣泛關(guān)注．某市有關(guān)部門對(duì)全市20萬(wàn)名初中學(xué)生視力狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，從中隨機(jī)抽查了10所中學(xué)全體初中學(xué)生的視力，圖甲、圖乙是2004年抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)下圖解答以下問(wèn)題：

(1)2004年這10所中學(xué)初中學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人？

(2)2004年這10所中學(xué)的初中學(xué)生中，視力在4.75以上的學(xué)生人數(shù)占全市初中學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比是多少？

(3)2004年該市參加中考的學(xué)生達(dá)66 000人，請(qǐng)你估計(jì)2004年該市這10所中學(xué)參加中考的學(xué)生共有多少人？

某商家在銷售中打出的廣告語(yǔ)稱“消費(fèi)者滿意率達(dá)80％以上”，你信嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

某童鞋銷售專柜在銷售某種童鞋時(shí)的記錄如下：

你認(rèn)為這個(gè)銷售記錄對(duì)生產(chǎn)廠家有無(wú)價(jià)值？請(qǐng)說(shuō)明理由．

小倩是我班的學(xué)習(xí)委員，每逢周二是她擔(dān)任值日班長(zhǎng)，每次值日她總是把自己完成各科作業(yè)所需的時(shí)間記錄下來(lái)，以此估計(jì)一學(xué)期以來(lái)各科的作業(yè)量，你認(rèn)為小倩如此統(tǒng)計(jì)作業(yè)量合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

2003年中考結(jié)束后，某市從參加中考的12 000名學(xué)生中抽取200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(考生得分均為整數(shù)，滿分120分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)估數(shù)學(xué)考試情況．經(jīng)過(guò)整理得到如下頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)此次抽樣的樣本容量是________；

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

(3)若成績(jī)?cè)?2分以上(含72分)為及格，請(qǐng)你估算該市考生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率與數(shù)學(xué)考試及格人數(shù)．

小張想了解哪種血型的人最多，于是他打算調(diào)查祖父母、外祖父母、父母、叔伯、姑舅等親戚們，你認(rèn)為他的這個(gè)調(diào)查方案合適嗎？為什么？如果不合適，你能設(shè)計(jì)一種合理的方案嗎？請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)．

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC，P為梯形ABCD外一點(diǎn)，PA、PD分別交線段BC于點(diǎn)E、F，且PA＝PD．

(1)寫(xiě)出圖中三對(duì)你認(rèn)為全等的三角形(不再添加輔助線)；

(2)選擇你在(1)中寫(xiě)出的全等三角形中的任意一對(duì)進(jìn)行證明．

用換元法解方程：．

在“情系海嘯”捐款活動(dòng)中，某同學(xué)對(duì)甲、乙兩班捐款情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下三條信息：

信息一：甲班共捐款300元，乙班共捐款232元；

信息二：乙班平均每人捐款錢數(shù)是甲班平均每人捐款錢數(shù)的倍；

信息三：甲班比乙班多2人．

請(qǐng)你根據(jù)以上三條信息，求出甲班平均每人捐款多少元？

若關(guān)于x的方程有增根x＝1，求k的值．