已知直角三角形斜邊的長為2，周長為2＋，求此三角形的面積．

用兩塊大小相同的直角三角板(銳角分別為30°和60°)可以組合出多種不同的圖形，請你擺一擺，然后寫出三種你最熟悉的組合后的圖形名稱．如圖，是兩個三角板的一種組合圖形，你能找出其中的等腰三角形嗎？請把它們寫出來．

已知光明中學(xué)與新華中學(xué)的綠化面積之比為3∶2，圖①是兩校平面示意圖，其中每小格表示500平方米，陰影部分表示綠化區(qū)域．

(1)分別求出兩校的綠化面積；

(2)圖②是兩校學(xué)生、教職工人數(shù)統(tǒng)計圖，求兩校的人均綠化面積．

(3)制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示兩校的人均綠化面積，你的統(tǒng)計圖要盡可能地形象．

如圖，在△ABC中，AD為∠BAC的平分線，EF垂直平分AD，交AD于E，交BC的延長線于F，那么∠B＝∠CAF嗎？為什么？

如圖所示，你會剪出一排小樹．

(1)每相鄰兩棵小樹間是什么關(guān)系？畫出它們的對稱軸；

(2)3棵小樹間是什么關(guān)系？畫出對稱軸；

(3)4棵小樹間是什么關(guān)系？畫出對稱軸；

如圖，∠AOB內(nèi)一點P，分別畫出P關(guān)于OA、OB的對稱點P₁、P₂，連結(jié)P₁P₂交OA于M，交OB于N，若P₁P₂＝5 cm，則△PMN的周長為多少？

如圖，李莊M計劃向兩旁的交叉公路l₁、l₂旁設(shè)兩個供貨點，為使每次向兩個供貨點供貨所走的路程最短，問：供貨點應(yīng)設(shè)在什么地方？

如圖，在△ABC中，AD為∠A的平分線，EF垂直平分AD，交AD于E，交BC的延長線于F，那么∠B＝∠CAF嗎？為什么？

如圖，AD⊥BC于D，∠B＝2∠C，試分析AB＋BD＝CD．

某人一天中的體溫變化情況如圖所示，觀察圖象回答下列問題．

(1)上午9點時的體溫是多少？體溫為36.5℃時是什么時間？

(2)大約什么時間，某人的體溫最高？最高時體溫是多少？

(3)大約什么時候，某人的體溫最低？最低時體溫是多少？

(4)在什么時間段內(nèi)，人的體溫在升高？

(5)在什么時間段內(nèi)，人的體溫在下降？