科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊 配蘇科版 配蘇科版 題型:059
如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F(xiàn)在DE的延長線上,且AF=CE.
(1)請(qǐng)說明四邊形ACEF是平行四邊形.
(2)當(dāng)∠B是多少度時(shí),四邊形ACEF是菱形?
(3)四邊形ACEF有可能是正方形嗎?
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如圖,已知:△ABC中,D是AB的中點(diǎn),E是AC上一點(diǎn),EF∥AB,DF∥BE.
(1)猜想:DF與AE間的關(guān)系是________;
(2)試說明你猜想的正確性.
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有三座城市A、B、C,兩兩距離相等,現(xiàn)欲修建一天然氣供氣網(wǎng),向這三座城市供氣,希望供氣管道的總長度越短越好,今有如下三種方案(如圖)你認(rèn)為哪種方案最好?請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊 配蘇科版 配蘇科版 題型:059
在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c若∠C=90°,如圖(1),根據(jù)勾股定理,則a2+b2=c2,若△ABC不是直角三角形,如圖(2)和圖(3),請(qǐng)你類比勾股定理,試猜想a2+b2與c2的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊 配蘇科版 配蘇科版 題型:059
已知有四棵蘋果樹,準(zhǔn)備栽在正方形的魚塘邊,問如何栽才能使它們組成一個(gè)軸對(duì)稱圖形.(至少畫出三種設(shè)計(jì)圖案)
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如圖,CE⊥AB于E,∠CAB=∠CAD,若AE=(AB+AD),則試猜想∠B和∠ADC在數(shù)量上存在何種關(guān)系?并說明理由.
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某工廠有一批如圖所示的直角三角形鐵板余料,已知AC=BC=2a,∠C=90°.張師傅想變廢為寶,充分利用這些余料通過切割和焊接制成邊長為a的正方形零件,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖的方法幫張師傅畫出切割線.(不寫作法,保留作圖痕跡)
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如圖,要在兩條街道AB、CD上設(shè)立兩個(gè)郵筒,K處是郵局.郵遞員從郵局出發(fā),從兩個(gè)郵筒里取出信件后再回到郵局,聰明的你考慮一下,郵筒應(yīng)設(shè)在何處,才能使郵遞員所走的路程最短?為什么?
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科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本課時(shí)3練1測 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 適用人教課標(biāo)版學(xué)生 人教課標(biāo)版 題型:059
如圖,設(shè)有一個(gè)邊長為L的等邊三角形,記作A1,如圖(1)所示,將A1的每條邊三等分,在中間的線段上向圖形外作等邊三角形,去掉中間線段后所得到的圖形記作A2,如圖(2)所示,將A2的每條邊三等分并重復(fù)上述過程,所得到的圖形記作A3,如圖(3)所示這樣,可以得到一系列的圖形,請(qǐng)計(jì)算圖形A1999的周長.
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科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本課時(shí)3練1測 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 適用人教課標(biāo)版學(xué)生 人教課標(biāo)版 題型:059
學(xué)校旁邊有一塊菜地,如圖,現(xiàn)計(jì)劃從點(diǎn)D表示的位置(BD∶DC=2∶1)開始挖一條小水溝,希望小水溝兩邊的菜地面積相等.有人說:“如果D是BC中點(diǎn)的話,由點(diǎn)D筆直地挖至點(diǎn)A就可以了.現(xiàn)在D不是BC的中點(diǎn),問題無法解決.”你認(rèn)為此人說得對(duì)嗎?若不對(duì),你是否能有好的辦法解決.
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