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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　七年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo))　(第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型：022

若x2m－1－8＞5是一元一次不等式，則m＝________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　七年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo))　(第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型：022

平面內(nèi)，當(dāng)繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形內(nèi)角恰好圍成一個(gè)________時(shí)，就能拼成一個(gè)平面圖形．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　七年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo))　(第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型：022

木工師傅做完門(mén)框后，為防止變形，通常在角上釘一斜條，根據(jù)是________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

若有增根，則增根是________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

如果分式有意義，那么x的取值范圍是________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

某班有40名學(xué)生，14歲的5人，15歲的有30人，16歲的有5人，則該班學(xué)生的平均年齡是________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

某教學(xué)組有10名教師，年齡分別為24，35，46，37，28，39，47，52，60，27，他們的平均年齡是________．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

小新家今年6月頭6天用米量如下表所示：

請(qǐng)你運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，估計(jì)小新家今年6月份(按30天計(jì)算)用米量為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

2004年5月6日是世界第十四個(gè)助殘日，這天某校教師為本區(qū)的特殊教育中心捐款的情況如下表：

則該校教師平均每人捐款約________元(精確到元)．

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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

某鞋廠為了了解中學(xué)生穿鞋的鞋號(hào)情況，對(duì)某中學(xué)七年級(jí)(2)班的20名女生所穿鞋號(hào)統(tǒng)計(jì)如下：

那么由這20名女生的鞋號(hào)組成的一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是________，中位數(shù)是________，眾數(shù)是________，鞋廠最感興趣的是________數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案