如圖，在ABCD中，

(1)已知∠ADC＝，求∠DAB，∠ABC的度數；

(2)已知AD＝3cm，AB＝5cm，連接DB，DB⊥DA，求DB的長和△DBC的周長．

請利用線段、三角形、矩形、菱形、圓作為“基本圖形”繪制一幅以“環(huán)保”為主題的畫，并在全班進行展示．

還記得本章“開動腦筋創(chuàng)作‘壇場’圖案”嗎？試選擇其中的一個圖案，分析其中的旋轉現象．

你能分析出圖中的旋轉現象嗎？

觀察如圖所示的圖形，是否有其中一個圖形是另一個圖形經過旋轉得到的？

觀察國旗，其中的四個小五角星可不可以經過其中一個旋轉得到？

火車在一段筆直的鐵軌上行駛，我們可以把它看成是火車沿著鐵軌的方向移動了一定距離，這就是平移．如果火車駛入有彎道的山洞，這也是數學上的平移嗎？為什么？

如圖，已知正方形ABCD的面積是64cm²，E，F，G，H分別是正方形四條邊的中點，依次連接E，F，G，H得到一個小正方形．求這個小正方形的邊長(結果保留2個有效數字)．

當人造地球衛(wèi)星的運行速度大于第一宇宙速度而小于第二宇宙速度時，它能環(huán)繞地球運行．已知第一宇宙速度的公式是v₁＝(m/s)，第二宇宙速度的公式是v₂＝(m/s)，其中g＝9.8m/s²，R＝6.4×10⁶m，求第一、第二宇宙速度(結果保留2個有效數字)．

用長3cm、寬2.5cm的郵票30枚不重不漏地拼成一個正方形，這個正方形的邊長是多少？