為了了解某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了該小區(qū)10戶家庭的月用水量，結(jié)果如下：

(1)計(jì)算這10戶家庭的平均月用水量；

(2)如果該小區(qū)有500戶家庭，根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，估計(jì)該小區(qū)居民每月共用水多少噸．

某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝地的良種西瓜，這畝地產(chǎn)西瓜約600個(gè)，在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨機(jī)摘下了10個(gè)成熟的西瓜，稱重如下：

計(jì)算這10個(gè)西瓜的平均質(zhì)量，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少千克．

某中學(xué)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)．指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù)，試題滿分120分)，并且繪制了條形圖(如圖)．請(qǐng)回答：

(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)？

(2)如果成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng)，那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少？

(3)這次競(jìng)賽成績(jī)的平均成績(jī)是多少？

下表是某校初三(1)班20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：

若這20名學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)?2分，求x和y的值．

某班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦拢?00分有7人，90分有14人，80分有17人，70分有8人，60分有2人，50分有2人，試計(jì)算這次全班測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)．

某小區(qū)響應(yīng)市政府號(hào)召，開展節(jié)約用水活動(dòng)，效果顯著．為了解該居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機(jī)對(duì)該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調(diào)查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示(在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值)：

(1)試估計(jì)該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數(shù)占小區(qū)總戶數(shù)的百分比；

(2)已知該小區(qū)共有居民5 000戶，若把每組中各個(gè)節(jié)水量值用該組的中間值(如0.2～0.6的中間值為0.4)來(lái)代替，請(qǐng)你估計(jì)該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加射擊比賽，在同等的條件下，教練給甲、乙兩名同學(xué)安排了一次射擊測(cè)驗(yàn)，每人打10發(fā)子彈．下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄(其中乙的情況記錄表上射中7、10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚，但是教練記得乙射中7、10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā))：

(1)求甲同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中平均每次射中的環(huán)數(shù)；

(2)根據(jù)這次測(cè)驗(yàn)的情況，如果你是教練，你認(rèn)為選誰(shuí)參加比賽比較合適？并說(shuō)明理由(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第1位)．

若a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，m的絕對(duì)值為2，求(a＋b)(a－b)＋(cd)^－1÷(1－2m＋m²)的值．

已知(x＋1)²＋｜y－1｜＝0，求2(xy－5xy²)－(3xy²－xy)的值．

計(jì)算：(2x－y)(y＋2x)－2(3x－2y)(－2y－3x)－(11x－3y)(2x－3y)．