科目： 來源：學習周報　數(shù)學　華師大七年級版　2009－2010學年　第13期　總第169期 華師大版 題型：068

下圖是由四個完全相同的小正方形組成的圖形，請你用三種方法分別在圖中補畫兩個小正方形，使它能成為正方體的表面展開圖．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　華師大七年級版　2009－2010學年　第13期　總第169期 華師大版 題型：068

畫出如圖所示的立體圖形的三視圖．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　滬科八年級版　2009－2010學年　第4期　總160期 滬科版 題型：068

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　滬科七年級版　2009－2010學年　第16期　總第172期 滬科版 題型：068

畫出圖所示幾何體從不同方向看得到的圖形．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　滬科七年級版　2009－2010學年　第16期　總第172期 滬科版 題型：068

如圖所示的幾何體由五個小正方體堆積而成，分別畫出從正面、從上面、從左面看到的圖形．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　北師大九年級版　2009－2010學年　第2期　總第158期 北師大版 題型：068

如圖，一輛汽車在直線形的公路AB上由A向B行駛，M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的村莊，汽車從A出發(fā)向B行駛，當汽車行駛到哪個位置時，與村莊M、N的距離相等？請用尺規(guī)作出此位置．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第7期　總第163期 北師大版 題型：068

下圖是一個等腰直角三角形，請以這個三角形為基本圖案，借助平移和旋轉(zhuǎn)兩種變換設(shè)計具有實際意義的圖案．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第7期　總第163期 北師大版 題型：068

如圖是一個直角三角形，請以這個三角形為基本圖案，借助旋轉(zhuǎn)設(shè)計出具有一定意義的圖案，并說明你所設(shè)計的圖案的含義．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第7期　總第163期 北師大版 題型：068

以所給的三角形(如圖)為基本圖案，利用平移設(shè)計具有一定含義的圖案．

科目： 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第7期　總第163期 北師大版 題型：068

觀察下圖中的圖案，想一想它們是怎樣設(shè)計而成的，你也能設(shè)計出類似三幅圖案來！