（1）求這15位營(yíng)銷人員該月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；

（2）假設(shè)銷售部負(fù)責(zé)人把每位營(yíng)銷員的月銷額定為320件，你認(rèn)為是否合理，為什么?如不合理，請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的銷售定額，并說(shuō)明理由．

（1）求出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)；

（2）若國(guó)家環(huán)保局對(duì)大氣飄塵的要求為平均值不超過(guò)0.025g/m³，問(wèn)這天該城市的空氣是否符合國(guó)家環(huán)保局的要求?

（1）填充頻率分布表中的空格；

（2）補(bǔ)全頻率分布直方圖；

（3）在該問(wèn)題中的樣本容量是多少？

答：__________________________。

（4）全體參賽學(xué)生中，競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說(shuō)明理由）

答：__________________________。

（5）若成績(jī)?cè)?/span>90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人？

答：__________________________。

頻率分布表

分組　　　　　　　　　　　　　　　　　　    頻數(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 頻率

50.5～60.5　　　　　　　　　　　　　　   4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  0.08

60.5～70.5　　　　　　　　　　　　　　   8　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  0.16

70.5～80.5　　　　　　　　　　　　　　   10　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    0.20

80.5～90.5　　　　　　　　　　　　　　   16　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    0.32

90.5～100.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　 &n


bsp; &nbs
1p;　　　　　　　　　　　　　　　　　　

合計(jì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

輸入漢字

（個(gè)）　　    132　　   133　　   134　　   135　　   136　　   137　　   眾數(shù)　　  中位數(shù)  平均數(shù)  方差

甲班學(xué)生

（人）　　    1　　　　   0　　　　   1　　　　   5　　　　   2　　　　   1　　　　   135　　   135　　   135　　   1.6

乙班學(xué)生

（人）　　    0　　　　   1　　　　   4　　　　   1　　　　   2　　　　   2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

請(qǐng)你填寫(xiě)上表中乙班學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，從不同方面評(píng)價(jià)甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績(jī)（至少?gòu)膬蓚�(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

（1）上圖是5月11日至29日全國(guó)疫情每天新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)走勢(shì)圖，觀察后回答：

①每天新增確診病例與新增疑似病例人數(shù)之和超過(guò)100人的天數(shù)共有________天。

②在本題的統(tǒng)計(jì)中，新增確診病例的人數(shù)的中位數(shù)是________。

③本題在對(duì)新增確診病例的統(tǒng)計(jì)中，樣本是________，樣本容量是________。

（2）下表是我國(guó)一段時(shí)間內(nèi)全國(guó)確診病例每天新增的人數(shù)與天數(shù)的頻率統(tǒng)計(jì)表。（按人數(shù)分組）

①100人以下的分組組距是________。

②填寫(xiě)本統(tǒng)計(jì)表中未完成的空格。

③在統(tǒng)計(jì)的這段時(shí)期中，每天新增確診病例人數(shù)在80人以下的天數(shù)共有________天。

甲、乙兩同學(xué)各自根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、繪圖，下表與圖分別是甲、乙兩同學(xué)完成的一部分，其中表中頻數(shù)累計(jì)欄甲同學(xué)只統(tǒng)計(jì)了前15個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫這兩個(gè)同學(xué)完成表和圖中剩余的部分：