科目: 來源: 題型:013
(2005湖北)如圖,小陽發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=8米,BC=20米,CD與地面成30°角,且此時(shí)測(cè)得1米桿的影長(zhǎng)為2米,則電線桿的高度為
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(2003重慶)如圖,在等腰三角形ABC中,∠C=90°,AC=6,D是AC上一點(diǎn),若,則AD的長(zhǎng)為
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(2006江西課改,16)如圖,在ΔABC中,∠C=90°,∠B=50°,AB=10,則BC的長(zhǎng)為
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科目: 來源: 題型:013
(2006湖北武漢課改,5)如圖,某飛機(jī)于空中A處探測(cè)到地平面目標(biāo)B,此時(shí)從飛機(jī)上看目標(biāo)B的俯角α=30°,飛行高度AC=1 200米,則飛機(jī)到目標(biāo)B的距離AB為
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科目: 來源: 題型:013
(2006,南通)如圖,為了測(cè)量某建筑物AB的高度,在平地上C處測(cè)得建筑物頂端A的仰角為30°,沿CB方向前進(jìn)12m到達(dá)D處,在D處測(cè)得建筑物頂端A的仰角為45°,則建筑物AB的高度等于
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科目: 來源: 題型:013
(2006,煙臺(tái))如圖,CD是Rt△ABC斜邊AB上的高,將△BCD沿CD折疊,B點(diǎn)恰好落在AB的中點(diǎn)E處,則∠A等于
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科目: 來源: 題型:013
(2005 海南)圖所示,要在離地面5m處引拉線固定電線桿,使拉線和地面成60°角,若考慮既要符合設(shè)計(jì)要求,又要節(jié)省材料,則在庫存的四種備用拉線材料中,拉線AC最好選用
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A. |
B. |
C. |
D. |
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科目: 來源: 題型:013
(2004 湖北武漢)圖所示是一束平行的陽光從教室窗戶射入的平面示意圖,光線與地面所成角∠AMC=30°,在教室地面的影長(zhǎng).若窗戶的下檐到教室地面的距離BC=1m,則窗戶的上檐到教室地面的距離AC為
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A.m |
B.3m |
C.3.2m |
D.m |
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