科目: 來源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級·下冊 題型:044
轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤兩次,每次指針都指向一個(gè)數(shù)字.兩次所指的數(shù)字之積是質(zhì)數(shù),游戲者A得10分;乘積不是質(zhì)數(shù),游戲者B得1分.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?如果你認(rèn)為這個(gè)游戲不公平,你愿意做游戲者A還是游戲者B?為什么?你能設(shè)法修改游戲規(guī)則使得它對游戲雙方都公平嗎?
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科目: 來源: 題型:044
梅林中學(xué)租用兩輛小汽車(設(shè)速度相同)同時(shí)送1名帶隊(duì)老師及7名九年級的學(xué)生到縣城參加數(shù)學(xué)競賽,每輛限坐4人(不包括司機(jī)).其中一輛小汽車在距離考場15km的地方出現(xiàn)故障,此時(shí)離截止進(jìn)考場的時(shí)刻還有42分鐘,這時(shí)唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車,且這輛車的平均速度是60km/h,人步行的速度是5km/h(上、下車時(shí)間忽略不計(jì)).
(1
)若小汽車送4人到達(dá)考場,然后再回到出故障處接其他人,請你能過計(jì)算說明他們能否在截止進(jìn)考場的時(shí)刻前到達(dá)考場;(2
)假如你是帶隊(duì)的老師,請你設(shè)計(jì)一種運(yùn)送方案,使他們能在截止進(jìn)考場的時(shí)刻前到達(dá)考場,并通過計(jì)算說明方案的可行性.查看答案和解析>>
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小明和小芳設(shè)計(jì)了兩個(gè)擲骰子的游戲,每個(gè)游戲每次都是擲兩枚骰子.
游戲一:和是6或者7,小明得1分;和是其他數(shù)字小芳得1分.
游戲二:和能夠被3整除,小明得3分;和不能被3整除,小芳得1分.
這兩個(gè)游戲公平嗎?說說你的理由.若不公平,你能將它們改為公平的嗎?
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科目: 來源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級·下冊 題型:044
在一次游藝活動(dòng)中,組織者設(shè)立了一個(gè)拋硬幣游戲.玩這個(gè)游戲需要四張票,每張票0.5元.一個(gè)游戲者拋兩枚硬幣,如果硬幣落地后都是正面朝上,則游戲者得到一件獎(jiǎng)品,每件獎(jiǎng)品價(jià)值5元.組織者能指望從這個(gè)游戲中贏利嗎?為什么?
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科目: 來源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級·下冊 題型:044
小明在游樂場看到別人正在玩一種游戲.玩這種游戲需要用一張票,游戲者擲兩個(gè)塑料的圓柱形瓶子.如果兩個(gè)瓶子都是底朝上站住的,游戲者可以得到10張票玩其他游戲.小明看別人玩了一會(huì)兒,并把結(jié)果記錄在表格中.
(1)基于小明的記錄結(jié)果,贏得游戲的實(shí)驗(yàn)概率是多少?
(2)基于上述概率,如果小明玩這個(gè)游戲20次,他可以贏多少次?
(3)小明玩40次后,他可能得到或者失去多少張票?說明理由.
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一文具店老板購進(jìn)了一批不同價(jià)格的文具盒,它們的售價(jià)分別為10元、20元、30元、40元和50元,銷售情況如圖所示.這批文具盒售價(jià)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
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科目: 來源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級·下冊 題型:044
某制床廠做了一個(gè)每晚睡眠時(shí)間的統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
(1)你能根據(jù)上圖求出被調(diào)查者睡眠時(shí)間的平均數(shù)和中位數(shù)嗎?
(2)廠家想利用這個(gè)信息來勸說人們:每天要花很長的時(shí)間睡眠,因此就應(yīng)該買個(gè)好的床.制床廠做宣傳時(shí)可能會(huì)選擇平均數(shù)、中位數(shù),還是眾數(shù)呢?為什么?
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科目: 來源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級·下冊 題型:044
一部電影的宣傳廣告詞中寫道:“成千上萬的人選這部影片為本年度最佳影片.”在你相信這部電影真的是年度最佳影片之前,你還應(yīng)該取得哪些信息?
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下圖是小明家和小芳家在教育上的花費(fèi)情況,你能從中判斷出誰家在教育上的花費(fèi)多嗎?若不能,你還需要什么數(shù)據(jù)?
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某一音響制品店一天銷售的情況如下圖所示:
(1)民歌類唱片與通俗歌曲唱片銷售量之比是多少?
(2)要使讀者更為直觀地看出這幾類音響制品的銷售量之比,上圖應(yīng)做怎樣的改動(dòng)?
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