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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2006北京課改,23)如圖圖(1)所示,OP是∠MON的平行線,請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以OP所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形.

圖(1)

請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:

(1)如圖(2),在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.請(qǐng)你判斷并寫(xiě)出FEFD之間的數(shù)量關(guān)系;

圖(2)

(2)如圖(3),在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,請(qǐng)問(wèn),你在(1)中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

圖(3)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2005·河北)如圖所示,四邊形ABCD是正方形,MAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn).直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,且直角頂點(diǎn)EAB邊上滑動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的角平分線BF相交于,點(diǎn)F

(1)如圖a所示,當(dāng)點(diǎn)EAB邊的中點(diǎn)位置時(shí):

 、偻ㄟ^(guò)測(cè)量DEEF的長(zhǎng)度,猜想DEEF滿足的數(shù)量關(guān)系是________;

 、谶B接點(diǎn)EAD邊的中點(diǎn)N,猜想NEBF滿足的數(shù)量關(guān)系是_________;

 、壅(qǐng)證明你的上述兩個(gè)猜想.

(2)如圖b所示

當(dāng)點(diǎn)EAB邊上的任意位置時(shí),請(qǐng)你在AD邊上找到一點(diǎn)N,使得NE=BF,進(jìn)而猜想此時(shí)DEEF有怎樣的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2005·山西)如圖所示,正方形ABCD的邊CD在正方形EOGF的邊CE上,連接BE、DG

(1)觀察猜想BEDC之間的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形?若存在,請(qǐng)說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過(guò)程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2005·長(zhǎng)沙)如圖所示,把一個(gè)直角三角尺ACB繞著角的頂點(diǎn)B

順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)ACB的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)E重合.

(1)三角尺旋轉(zhuǎn)了多少度?

(2)連接CD,試判斷△CBD的形狀;

(3)求∠BDC的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2005·湖南益陽(yáng))如圖所示,四邊形ABCD是正方形,延長(zhǎng)BCE,在CD上截取CF=CE,連接DEBF

(1)圖中線段BF與線段DE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?如果相等,請(qǐng)寫(xiě)出證明;如果不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)圖中線段BF與線段DE所在直線是否垂直?如果垂直,請(qǐng)寫(xiě)出證明;如果不垂直,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2005·海南)如圖所示,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,GCD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)GC、D不重合),以CG為一邊向正方形ABCD外作正方形GCEF,連接DEBG的延長(zhǎng)線于H

(1)求證:①△BCG≌△DCE,②BHDE

(2)當(dāng)點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),BH垂直平分DE?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2004·河北鹿泉)用兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與ABAC重合。然后將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).

 

(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點(diǎn)E,F時(shí)(如圖a所示),通過(guò)觀察或測(cè)量BE,CF的長(zhǎng)度,你能得出什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論;

(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,F時(shí)(如圖b所示),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2004·北京)如圖所示,已知DCAB,且DC,EAB的中點(diǎn),

(1)求證:△AED≌△EBC;

(2)觀察圖形,在不添加輔助線的情況下,除△EBC外,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)與△AED的面積相等的三角形(直接寫(xiě)出結(jié)果,不要求證明):

_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2007,青海,26)已知,如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C是半圓上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D,,AD∶DB=4∶1,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(2006河北課改,22)探索:在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a

(1)如圖1,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,使CD=BC,連結(jié)DA.若△ACD的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示);

圖1

(2)如圖2,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,延長(zhǎng)邊CA到點(diǎn)E,使CD=BC,AE=CA,連結(jié)DE,若△DEC的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示),并寫(xiě)出理由;

圖2

(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)AB到點(diǎn)F,使BF=AB,連結(jié)FD,FE,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示).

圖3

發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長(zhǎng)一倍,連結(jié)所得端點(diǎn),得到△DEF(如圖3),此時(shí),我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次,可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來(lái)△ABC面積的________倍.

應(yīng)用:去年在面積為10的△ABC空地上栽種了某種花卉,今年準(zhǔn)備擴(kuò)大種植規(guī)模,把△ABC向外進(jìn)行兩次擴(kuò)展,第一次由△ABC擴(kuò)展成△DEF,第二次由△DEF擴(kuò)展成△MGH(如圖4),求這兩次擴(kuò)展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為多少

                 圖4

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