為了了解某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了該小區(qū)10戶家庭的月用水量，結(jié)果如下：

(1)計(jì)算這10戶家庭的平均月用水量為多少噸？

(2)如果該小區(qū)有500戶家庭，根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，估計(jì)該小區(qū)居民每月共用水多少噸?

為了解5路公共汽車的運(yùn)營情況，公交部門統(tǒng)計(jì)了某天5路公共汽車每個(gè)運(yùn)行班次的載客量，得到下表：

這天5路公共汽車平均每班的載客量是多少(結(jié)果保留整數(shù))?

3個(gè)小組的同學(xué)目測(cè)同一課桌的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果如下表示：

(1)計(jì)算各小組測(cè)量數(shù)據(jù)的平均數(shù)并填表．

(2)計(jì)算15名同學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)．

(3)如果課桌的實(shí)際長(zhǎng)度為70cm，分別求15個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)的誤差．

(4)整理誤差數(shù)據(jù)并填表，畫出條形統(tǒng)計(jì)圖．

某學(xué)校欲招聘一名教師，對(duì)三位應(yīng)聘者進(jìn)行了教學(xué)水平測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦卤恚?/P>

(1)如果誰的四項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的算術(shù)平均數(shù)高就錄用誰，那么，誰會(huì)被錄用？

(2)如果將四項(xiàng)測(cè)試成績(jī)依次按3∶4∶2∶1的比例確定個(gè)人的總平均成績(jī)，這時(shí)，誰會(huì)被錄用？

(1)如果一組數(shù)據(jù)有2個(gè)數(shù)，其平均數(shù)為110，另一組數(shù)據(jù)有4個(gè)數(shù)，其平均數(shù)為215，求這6個(gè)數(shù)的平均數(shù)?

(2)如果有4組數(shù)據(jù)，已知每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)如下表，求由這4組數(shù)據(jù)構(gòu)成的數(shù)據(jù)組的平均數(shù)?

某企業(yè)兩個(gè)車間的工人在某一周加工零件的個(gè)數(shù)如下表所示：

B車間不同技術(shù)水平工人人均加工的零件數(shù)都比A車間同種技術(shù)工人加工的零件數(shù)多，那么B車間人均加工的零件數(shù)一定比A車間人均加工的零件數(shù)多嗎？請(qǐng)比較說明．

某班進(jìn)行個(gè)人投籃比賽，受污損的下表記錄了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)分布情況：

同時(shí)，已知進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上的人中，平均每人投進(jìn)3.5個(gè)球；進(jìn)球4個(gè)或4個(gè)以下的人中，平均每人投進(jìn)2.5個(gè)球．問投進(jìn)3個(gè)球和4個(gè)球的人各有多少？

為保護(hù)環(huán)境，某校環(huán)保小組成員小明收集廢電池，第一天收集1號(hào)電池4節(jié)，5號(hào)電池5節(jié)，總質(zhì)量460g，第二天收集1號(hào)電池2節(jié)，5號(hào)電池3節(jié)，總質(zhì)量為240g．

(1)每節(jié)1號(hào)和5號(hào)電池的質(zhì)量各是多少克？

(2)學(xué)校環(huán)保小組為了估計(jì)4月份收集廢電池的總質(zhì)量，他們隨意抽取了該月某5天收集廢電池的數(shù)量，如下表：

分別計(jì)算平均每天收集這兩種廢電池的數(shù)量，并由此估計(jì)該月(30天)環(huán)保小組收集廢電池的總質(zhì)量．

請(qǐng)調(diào)查你所在班級(jí)每一位同學(xué)的身高，并求出全班同學(xué)的平均身高．

小明家魚塘中養(yǎng)了某種魚1000條，現(xiàn)準(zhǔn)備捕撈出售，為了估計(jì)魚塘中這種魚的總質(zhì)量，從魚塘中打撈了三次，得到的數(shù)據(jù)如下表

(1)計(jì)算樣本平均數(shù)，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)魚塘中這種魚的質(zhì)量．

(2)如果在出售時(shí)，這種大魚的價(jià)格為10元每千克，小魚的價(jià)格為6元每千克，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)小明家魚塘中，這種魚的收入約是15000元，問魚塘中這種大魚的總質(zhì)量約有多少千克？