(�？�)第五次全國人口普查資料顯示，2000年我省總?cè)丝谑?86.75萬，如圖中表示，我省2000年接受初中教育這類數(shù)據(jù)丟失了，結(jié)合圖中信息，可推知我省接受初中教育的人數(shù)為

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如圖是兩個學(xué)校的男女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比情況統(tǒng)計圖，能看出甲校中的女生人數(shù)比乙校中的女生人數(shù)

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空氣是由多種氣體混合而成的，化學(xué)老師為了簡明扼要地向同學(xué)們介紹空氣的組成情況，能較好地描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖是

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(2006·南京課改)圖是兩戶居民家庭全年各項支出的統(tǒng)計圖．

根據(jù)統(tǒng)計圖，下列對兩戶教育支出占全年總支出的百分比作出的判斷中，正確的是

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圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費用的扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)統(tǒng)計圖，下面對全年食品支出費用判斷正確的是

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能清楚地看出各部分與總數(shù)之間的百分比關(guān)系的是

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如圖是光明中學(xué)和向陽中學(xué)的男女生比例統(tǒng)計圖，以下說法不正確的是

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A．光明中學(xué)的男生與女生的人數(shù)一樣多

B．向陽中學(xué)的女生數(shù)比男生數(shù)多

C．向陽中學(xué)的女生數(shù)多于光明中學(xué)的女生數(shù)

D．光明中學(xué)的女生數(shù)可能少于向陽中學(xué)的女生數(shù)

對于常用的三種統(tǒng)計圖說法正確的是

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A．經(jīng)�？梢曰�換

B．條形統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況

C．扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比

D．折線統(tǒng)計圖能清楚地表示出各個項目的具體數(shù)據(jù)

某校共有學(xué)生700人，圖中有3個扇形區(qū)分別為A、B、C，分別表示參加語文寫作、數(shù)學(xué)課外活動、外語興趣小組的人數(shù)百分比，規(guī)定每人只參加一個課外小組并且每人均參加課外小組，則不參加數(shù)學(xué)課外活動小組的人共有

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某校初一300名學(xué)生數(shù)學(xué)考試作一次調(diào)查，在某范圍內(nèi)的得分率如圖中的扇形圖，則在76～90分這一分?jǐn)?shù)段中的人數(shù)為

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