如果將原圖形上各點的橫坐標加2、縱坐標減5，猜一猜，圖形會發(fā)生怎樣的變化？如果想讓變化后的圖形與原圖形關于x軸對稱，原圖形各點的坐標應該如何變化？

已知點A(x，y)與點B(2x－1，3x)關于x軸對稱．

(1)求x，y的值；

(2)若點B與點C關于y軸對稱，求點C的坐標．

已知點A(3，4)，建立一個平面坐標系，標出點A，并作出點A關于x軸對稱的點，和點A關于y軸對稱的點．

下列各點中：A(2，1)、B(－3，2)、C(2，－1)、D(－3，－2)、E(－3，－4)、F(3，－4)，哪些是關于x軸對稱，哪些是關于y軸對稱？

在如圖直角坐標系中描出下列點：

A(1，1)，B(5，1)，C(3，3)，D(－3，3)，E(1，－2)，F(1，4)，G(3，2)，H(3，－2)，I(－1，－1)，J(－1，1)．

連結AB，CD，EF，GH，IJ，找出它們中點的坐標．將上述中點的橫坐標和縱坐標分別與對應線段的兩個端點的橫坐標和縱坐標進行比較，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關系？寫出你的發(fā)現(xiàn)，并與其他同學交流．

已知在直角坐標系中，A，B，C，D四點的坐標分別是(－4，0)，(0，－4)，(4，0)，(0，4)．若將A，B，C，D的縱、橫坐標分別除以2，得，，，四點的坐標．在如圖直角坐標系中標出A，B，C，D和，，，各點的位置，判斷四邊形ABCD與四邊形，，，之間可以看成一個什么變換．

在直角坐標系中描出下列各點，并將各組的點順次連結成封閉圖形

(1)(2，0)，(4，0)，(6，2)，(6，6)，(5，8)，(4，6)，(2，6)，(1，8)，(0，6)，(0，2)，(2，0)．

(2)(1，3)，(2，2)，(4，2)，(5，3)，(1，3)．

(3)(1，4)，(2，4)，(2，5)，(1，5)，(1，4)．

(4)(4，4)，(5，4)，(5，5)，(4，5)，(4，4)．

(5)(3，3)．

觀察這個圖形，你覺得它像什么？

在一個直角坐標系中，描出下列各點：

A(－1，0)，B(3，0)，C(4，2)，D(0，2)

(1)把點A，B，C，D，A順次連結成封閉圖形．你會得到什么形狀的圖形？

(2)如果各頂點的橫坐標都加1，縱坐標不變，將新得到的頂點依次連結成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關系？形狀呢？

(3)如果各頂點的橫坐標不變，縱坐標都加1，將新得到的頂點依次連結成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關系？形狀呢？

(4)如果各頂點的橫坐標變?yōu)樗�的相反�?shù)，縱坐標不變，將新得到的頂點依次連結成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關系？形狀呢？

(5)如果各頂點的橫坐標不變，縱坐標變?yōu)樗�的相反�?shù)，將新得到的頂點依次連結成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關系？形狀呢？

(6)如果各頂點的橫坐標、縱坐標都變?yōu)樗�的相反�?shù)，將新得到的頂點依次連結成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關系？形狀呢？

在直角坐標系中，描出下列各點：

A(－3，－2)，6(3，2)，C(2.5，－1)，D(－2，0)，O(0，0)，E(0，－4)，

F(－3，－3)．

下圖是某校校園的平面示意圖．試建立適當?shù)闹苯亲鴺讼�，用坐標表示圖中各點的位置．