心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，學(xué)生的注意力隨著教師講課時間的變化而變化，講課開始時，學(xué)生注意力逐步增強，中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散，經(jīng)過實驗分析可知，學(xué)生的注意力y隨時間t的變化規(guī)律有如下關(guān)系式：

（1）講課開始后第 5 min時與講課開始后第 25 min時比較，何時學(xué)生的注意力更集中？

（2）講課開始后多少分鐘，學(xué)生的注意力最集中？能持續(xù)多少分鐘？

（3）一道數(shù)學(xué)難題，需要講解24 min，為了數(shù)學(xué)效果較好，要求學(xué)生的注意力不低于180，那么經(jīng)過適當安排，老師能否在學(xué)生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目？

若點在函數(shù)的圖象上，且當時，．

（1）求a、c的值；

（2）如果點（-1，m）和點（n ，6）也在函數(shù)的圖象上，求m ，n的值.

將圖中的點做如下變化：

（1）縱坐標保持不變，橫坐標分別變成原來的2倍，再將所得的點用線段依次連接起來，所得的圖案與原圖案相比有什么變化？

（2）縱坐標保持不變，橫坐標加2，再將所得點用線段依次連接起來，所得的圖案與原來的圖案相比有什么變化？

（3）縱坐標保持不變，橫坐標分別乘以－1，所得的圖案與原來的圖案相比有什么變化？

已知，根據(jù)下列條件求出的值；

（1）兩點關(guān)于x軸對稱；

（2）兩點關(guān)于y軸對稱；

（3）兩點關(guān)于原點對稱；

（4）軸；

（5）在第一、三象限角平分線上；

（6）點M在某象限角平分線上，點N到y軸的距離等于5．

在直角坐標中畫出一個以為頂點的三角形，試說明摪淹夾胃鞫サ愕淖?甓汲艘砸桓穌?－，那么圖形將擴大或縮小?/P>