科目: 來源: 題型:044
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已知,求的值.
錯解:設,則原等式可以化為,
即,
由有.
(1)錯誤原因是什么?正確值為多少?
(2)“設(a+b)=m”的方法叫換元法,它能達到化繁為簡、去偽存真的目的.請用換元法把分解因式.
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在括號內(nèi)填上每一步運算的依據(jù).
12+(-4)+(-12) |
|
=(-4)+12+(-12) |
( ) |
=(-4)+[12+(-12)] |
( ) |
=(-4)+0 |
( ) |
=-4 |
( ) |
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五袋白糖以每袋50千克為標準,超過的記為正,不足的記為負,稱重記錄如下:+4.5,-4,+2.3,-3.5,+2.5,這五袋白糖共超過多少千克?總質(zhì)量是多少千克?
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科目: 來源: 題型:044
你能將-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8這9個數(shù)分別填入下圖的9個空格中,使得處于同一橫行、同一豎列、同一對角線上的3個數(shù)相加得0嗎?
請你試一試.
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科目: 來源: 題型:044
某配件廠工人張偉計劃11月上旬(1~10號)每天生產(chǎn)配件50個,每天多生產(chǎn)的記作正數(shù),不足的記作負數(shù),完成情況記錄如下:3,5,-2,0,-4,2,-3,7,-2,3.問總計是超出還是不足多少個?實際生產(chǎn)多少個?
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