科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)請寫出木棍第一天,第二天,第三天的長度分別是多少?
(2)試推斷第n天木棍的長度是多少?
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
售價(jià)數(shù)量/千克 售價(jià)/元
1 4+0.2
2 8+0.4
3 12+0.6
4 16+0.8
5 20+1
6 24+1.2
(1)寫出銷售數(shù)量x與售價(jià)c之間的關(guān)系式.
(2)計(jì)算當(dāng)銷售數(shù)量為3.5千克時(shí)的售價(jià).
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)觀察到以上各圖片的人是站在物體的南側(cè)還是北側(cè)?
(2)分別說出三張圖片對應(yīng)的時(shí)間是上午、中午,還是下午.
(3)為防止陽光照射,你在上、中、下午分別應(yīng)站在A、B、C哪個(gè)區(qū)域?
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)繞著一個(gè)圓的圓心旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,圓的位置和大小改變了嗎?
(2)我們在日常生活和生產(chǎn)中,經(jīng)常會遇到像飛機(jī)的螺旋槳、風(fēng)車的風(fēng)輪、工藝裝飾圖案等圖形(如上圖),如果繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度,其位置會發(fā)生改變嗎?如果不改變,請思考繞其中心點(diǎn),旋轉(zhuǎn)多大角度其位置可不發(fā)生改變.
(3)請思考,我們學(xué)過的哪些圖形還具備這種性質(zhì)?
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級下冊 人教版 題型:044
某公司有同一種襯衫共100件,將其分配給批發(fā)部和零售部,分別以批發(fā)價(jià)和零售價(jià)出售,批發(fā)部與零售部所分到的襯衫件數(shù)不同,但按預(yù)算銷售后所得的銷售額(銷售所得貨款)恰好相等.批發(fā)部經(jīng)理對零售部經(jīng)理說:“如果把你們分到的這批襯衫給我們賣,可賣得1 600元.”零售部經(jīng)理對批發(fā)部經(jīng)理說:“如果把你們分到的那批襯衫給我們賣,可賣得3 600元.”請問零售部分到襯衫多少件?襯衫的零售單價(jià)是多少元?
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:044
將圖中的△ABC做下列運(yùn)動,畫出相應(yīng)的圖形,并指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)所發(fā)生的變化.
(1)沿y軸負(fù)方向平移3個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對稱;
(3)以點(diǎn)B為位似中心,放大到2倍.
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