在正方體的表面上畫(huà)有如圖(1)中所示的粗線(xiàn)，圖(2)是其展開(kāi)圖的示意圖，但只在A面上畫(huà)有粗線(xiàn)，那么將圖(1)中剩余兩個(gè)面中的粗線(xiàn)畫(huà)入圖(2)中，畫(huà)法正確的是(如果沒(méi)把握，還可以動(dòng)手試一試噢！)

下列哪幅圖能近似反映北半球某地旗桿上午9點(diǎn)時(shí)與它影子的位置關(guān)系

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某校每年都要舉行春季體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)．為進(jìn)一步科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，體育老師根據(jù)一名運(yùn)動(dòng)員跑1500米的距離與時(shí)間的關(guān)系繪成如圖圖象．小明根據(jù)圖象得出如下結(jié)論：

①這名同學(xué)跑完1500米用了6分，最后一分跑了300米；

②這名同學(xué)的速度越來(lái)越快；

③這名同學(xué)第3～5分時(shí)段內(nèi)的速度最慢；

④這名同學(xué)第2分和第3分的速度相等．

其中錯(cuò)誤的是

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劉老師騎自行車(chē)上班，最初以某一速度勻速行進(jìn)，中途由于自行車(chē)發(fā)生故障，停下修車(chē)耽誤了幾分鐘．為了按時(shí)到校，劉老師加快了速度，但仍保持勻速行進(jìn)，結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校．在課堂上，劉老師請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自行車(chē)行進(jìn)路程s(km)與行進(jìn)時(shí)間t(h)之間的函數(shù)圖像示意圖．其中，正確的是

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某地為了改善生態(tài)環(huán)境，決定綠化荒山．計(jì)劃第一年先植村0.5萬(wàn)公頃，以后每年比上年增加1萬(wàn)公頃．植樹(shù)總面積(萬(wàn)公頃)是時(shí)間(年)的函數(shù)，則這個(gè)函數(shù)的圖像是

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選擇題．

設(shè)，則a，b，c 的大小關(guān)系是

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(2004　吉林)半徑為7的圓，其圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)，則下列各點(diǎn)中在圓外的是

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在直角三角形中，，為斜邊上的高，又為三角形中邊上的高.圖中與三角形相似的其他三角形有

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把y=-2x²+4x+4的圖象向左平移兩個(gè)單位，所得的拋物線(xiàn)的解析式是

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A. m=5　　　　 B. m=-1　　  C. m=5或m=-1　　   D. m=-5