某學(xué)生在暑假期間觀察了x天的天氣情況，其結(jié)果是：①共有7天上午是晴天；②共有5天下午是晴天；③共下了8次雨；④下午下雨的那天，上午是晴天．則x=（ ）

A.8 B.9 C.10 D.11

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)猜測自己的數(shù)學(xué)成績，甲說：“如果我得優(yōu)，那么乙也得優(yōu)”；乙說：“如果我得優(yōu)，那么丙也得優(yōu)”；丙說：“如果我得優(yōu)，那么丁也得優(yōu)”，大家都沒有說錯，但只有三個人得優(yōu)，請問甲、乙、丙、丁中誰沒有得優(yōu)（ ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

在A，B，C三個盒子中分別裝有紅、黃、藍顏色的小球中的一種，將它們分別給甲、乙、丙三個人．已知甲沒有得到A盒；乙沒有得到B盒，也沒有得到黃球；A盒中沒有裝紅球，B盒中裝著藍球．則丙得到的盒子編號和小球的顏色分別是（ ）

A.A，黃 B.B，藍 C.C，紅 D.C，黃

A、B、C、D、E五支球隊進行單循環(huán)比賽（每兩支球隊間都要進行一場比賽），當比賽進行到一定階段時，統(tǒng)計A、B、C、D四個球隊已賽過的場數(shù)，依次為A隊4場，B隊3場，C隊2場，D隊1場，這時，E隊已賽過的場數(shù)是（ ）?

A.1 B.2 C.3 D.4?

七年級（1）班的四位同學(xué)參加數(shù)學(xué)知識競賽活動，分別獲得第一、二、三、四名，大家猜測誰得第幾名時，明明說：“甲得第一，乙得第二”；文文說：“甲得第二，丁得第四”；凡凡說：“丙得第二，丁得第三”．名次公布后，他們每人只猜對一半，那么甲、乙、丙、丁的名次順序為（ ）

A.甲、乙、丙、丁 B.甲、丙、乙、丁 C.甲、丁、乙、丙 D.甲、丙、丁、乙

甲、乙、丙、丁與小亮五位同學(xué)一起比賽圍棋，到現(xiàn)在為止，甲已經(jīng)賽了四盤，乙賽了三盤，丙賽了兩盤，丁賽了一盤，則小亮賽了的盤數(shù)是（ ）

A.1 B.2 C.4 D.0

有A、B、C、D、E共5位同學(xué)一起比賽象棋，每兩人之間只比賽1盤，比賽過程中間統(tǒng)計比賽的盤數(shù)知：A賽了4盤，B賽了3盤，C賽了2盤，D賽了1盤，那么同學(xué)E賽了（ ）盤．

A.1 B.2 C.3 D.4

從甲、乙、丙三人中選取2人去參加運動會有甲和乙、甲和丙、乙和丙3種不同的選法．抽象成數(shù)學(xué)模型，即：從3個元素中選取2個元素的組合，記作；一般地，從m個元素中選取n個元素（n≤m）的組合，記作．根據(jù)以上分析從8人中選取5人去參加運動會的不同選法有 種．

有紅、黃、藍三個箱子，一個蘋果放人其中某個箱子內(nèi)，并且（1）紅箱子寫著：“蘋果在這個箱子里”；（2）黃箱子上寫著：“蘋果不在這個箱子里”；（3）藍箱子上寫著：“蘋果不在紅箱子里”，已知（1），（2），（3）中只有一句是真的，則 是真話（填序號），蘋果在 箱子里．

倉庫員小李管理著10個庫房，有一次，他把10個庫房的10把鑰匙搞亂了，這10把鑰匙所開的鎖的外形一樣，無法把鑰匙對上號，他只好逐個試開．如按最巧的情況，每把鑰匙只試一次，就能對上號．現(xiàn)在要問，在最壞的情況下，在試開 次后，才能把10把鑰匙和10把鎖對上號．