）某中學組織七年級學生秋游，由王老師和甲、乙兩同學到客車租賃公司洽談租車事宜.

（1）兩同學向公司經(jīng)理了解租車的價格.公司經(jīng)理對他們說：“公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用，60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元.”王老師說：“我們學校八年級昨天在這個公司租了2輛60座和5輛45座的客車，一天的租金為1600元，你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎？”甲、乙兩同學想了一下，都說知道了價格.

你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元？

（2）公司經(jīng)理問：“你們準備怎樣租車？”，甲同學說：“我的方案是只租用45座的客車，可是會有一輛客車空出30個座位”；乙同學說“我的方案只租用60座客車，正好坐滿且比甲同學的方案少用兩輛客車”，王老師在一旁聽了他們的談話說：“從經(jīng)濟角度考慮，還有別的方案嗎？”如果是你，你該如何設(shè)計租車方案，并說明理由.

在平整的地面上，有若干個完全相同的棱長為10cm的小正方體堆成一個幾何體，如圖4所示.（1）這個幾何體由     個小正方體組成，請畫出這個幾何體的三視圖.

主視圖             左視圖            俯視圖

（2）如果在這個幾何體的表面噴上黃色的漆，則在所有的小正方體中，有      個正方體只有一個面是黃色，有      個正方體只有兩個面是黃色，有      個正方體只有三個面是黃色.

（3）若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體，如果保持俯視圖和左視圖不變，最多可以再添加幾個小正方體.這時如果要重新給這個幾何體表面噴上紅漆，需要噴漆的面積比原幾何體增加還是減少了？增加或減少了多少cm²？

如圖4，點C在線段AB上，AC＝8 cm，CB＝6 cm，點M、N分別是AC、BC的中點。

（1）求線段MN的長；

（2）若C為線段AB上任一點，滿足AC＋CB＝cm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎？并說明理由。

如圖3，已知∠BOC ＝2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD＝14°，求∠AOB的度數(shù)。

先化簡，再求值：，其中，.

解方程：.

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；                    

用“數(shù)字牌”做24點游戲，抽出的四張牌分別表示2、－3、－4、6（每張牌只能用一次，可以用加、減、乘、除等運算）請寫出一個算式，使運算結(jié)果為24：                     .

小明同學在上樓梯時發(fā)現(xiàn)：若只有一個臺階時，有一種走法；若有二個臺階時，可以一階一階地上，或者一步上二個臺階，共有兩種走法；如果他一步只能上一個或者兩個臺階，根據(jù)上述規(guī)律，有三個臺階時，他有三種走法，那么有四個臺階時，共有         種走法。