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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖7,圖①是一塊邊長(zhǎng)為1,面積記為S1的正三角形紙板,沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為的正三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的)后,得圖③,④,…,記第n(n≥3) 塊紙板的面積為Sn,則

Sn-1Sn=_____________.

圖②

 

圖③

 

圖④

 
 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6,從邊長(zhǎng)為a的大正方形紙板中間挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后,將其截成四個(gè)相同的等腰梯形﹙如圖①﹚,可以拼成一個(gè)平行四邊形﹙如圖②﹚.  

現(xiàn)有一平行四邊形紙片ABCD﹙如圖③﹚,已知∠A=45°,AB=6,AD=4.若將該紙片按圖②

方式截成四個(gè)相同的等腰梯形,然后按圖①方式拼圖,則得到的大正方形的面積為          .   

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


有一組數(shù)據(jù)3、5、7、a、4,如果它們的平均數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)的方差是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:


 當(dāng)x    時(shí),分式有意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:


若一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)為3和6,則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


分解因式:x2x=______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖5,將一張正方形紙片剪成四個(gè)小正方形,得到4個(gè)小正方形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到7個(gè)小正方形,稱為第二次操作;再將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到10個(gè)小正方形,稱為第三次操作;...,根據(jù)以上操作,若要得到2011個(gè)小正方形,則需要操作的次數(shù)是(   ) .

A. 669       B. 670      C.671       D. 672

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4,反比例函數(shù)y  與y  在第一象限的圖象,作一條平行于x軸的直線分別交雙曲線A、B兩點(diǎn),連接OA、OB,則△AOB的面積為(   )

A.              B.2           C.3          D.1

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


x2□2xyy2的空格□中,分別填上“+”或“-”,在所得的代數(shù)式中,能構(gòu)成完全平方式的概率是(  )

A. 1            B.            C .           D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖3,火車勻速通過(guò)隧道(隧道長(zhǎng)大于火車長(zhǎng))時(shí),火車進(jìn)入隧道的時(shí)間與火車在隧道內(nèi)的長(zhǎng)度之間的關(guān)系用圖象描述大致是(  )

 


                

 


A.                 B.                    C.                 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案