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如圖,用火柴棒按以下方式搭小魚,是課本上多次出現(xiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng). (10分)
(1)搭n條小魚需要火柴棒 根;
(2)計(jì)算搭12條小魚需要多少根火柴棒?
(3)若搭n朵某種小花需要火柴棒(3n+20)根,現(xiàn)有一堆火柴棒,可以全部用上搭出m
條小魚,也可以全部用上搭出m朵小花,求m的值及這堆火柴棒的數(shù)量.
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元旦來臨前,七年級(jí)(1)班課外活動(dòng)小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”.如果每人做6個(gè),那么比
計(jì)劃多了7個(gè);如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃少了13個(gè).該小組計(jì)劃做多少個(gè)“中國結(jié)”?
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請(qǐng)你做評(píng)委:在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受:
小明說:“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)。”
小亮說:“當(dāng)時(shí),代數(shù)式中不含項(xiàng)”
小丁說:“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值為5或1!
小彭說:“多項(xiàng)式是三次三項(xiàng)式!
你覺得他們的說法正確嗎?如不正確,請(qǐng)幫他們修正,寫出正確的說法。(6分)
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