（1）在確定調(diào)查方式時，團委設(shè)計了以下三種方案：

方案一：調(diào)查七年級部分女生；

方案二：調(diào)查七年級部分男生；

方案三：到七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生．

請問其中最具有代表性的一個方案是　 　；

（2）團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖①、圖②所示），請你根據(jù)圖中信息，將兩個統(tǒng)計圖補充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是　 　．

（4）請你估計該校七年級約有　 　名學(xué)生比較了解“低碳”知識．

【題目】如圖，在中，，，，點是射線上一動點，連接，將沿折疊，當(dāng)點的對應(yīng)點落在線段的垂直平分線上時，的長等于__________．

【題目】（2011貴州安順）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，CA=CB=4，分別以A、B、C為圓心，以AC為半徑畫弧，三條弧與邊AB所圍成的陰影部分的面積是 ．

【題目】如圖，已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A（5，）、點B（9，﹣10），與y軸交于點C，點P是直線AC上方拋物線上的一個動點；

（1）求拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式；

（2）過點P且與y軸平行的直線l與直線BC交于點E，當(dāng)四邊形AECP的面積最大時，求點P的坐標(biāo)；

（3）當(dāng)∠PCB=90°時，作∠PCB的角平分線，交拋物線于點F．

①求點P和點F的坐標(biāo)；

②在直線CF上是否存在點Q，使得以F、P、Q為頂點的三角形與△BCF相似，若存在，求出點Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

（1）求tan∠ADF的值；

（2）證明：DE是⊙O的切線；

（3）若⊙O的半徑R＝5，求EF的長．

y=.

（1）工人甲第幾天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為80件？

（2）設(shè)第x天（0≤x≤15）生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為P元/件，P與x的函數(shù)圖象如圖，工人甲第x天創(chuàng)造的利潤為W元．

①求P與x的函數(shù)關(guān)系式；

②求W與x的函數(shù)關(guān)系式，并求出第幾天時，利潤最大，最大利潤是多少？

（1）求k的取值范圍；

（2）是否存在實數(shù)k，使＝1成立？若存在，請求出k的值；若不存在，請說明理由．

方案一：； 方案二：.

經(jīng)測量得AB=4千米，BC=10千米，CE=6千米，∠BDC＝45°，∠ABD＝15°．已知：地下電纜的修建費為2萬元／千米，水下電纜的修建費為4萬元／千米.

（1）求出河寬AD（結(jié)果保留根號）；

（2）求出公路CD的長；

（3）哪種方案鋪設(shè)電纜的費用低？請說明你的理由.

（1）此次共調(diào)查了多少名初中畢業(yè)生？

（2）將兩幅統(tǒng)計圖中不完整的部分補充完整；

（3）若某區(qū)2018年初三畢業(yè)生共有3500人，請估計2019年初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù)．

如圖，已知E、F分別是□ABCD的邊BC、AD上的點，且BE=DF。

⑴求證：四邊形AECF是平行四邊形；

⑵若BC=10，∠BAC=90°，且四邊形AECF是菱形，求BE的長。