科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC(AC<BC<AC)繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△DEC,射線(xiàn)AB交射線(xiàn)DE于點(diǎn)F.
(1)∠AFD與∠BCE的關(guān)系是 ;
(2)如圖2,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),點(diǎn)D,點(diǎn)B與線(xiàn)段AC的中點(diǎn)O恰好在同一直線(xiàn)上,延長(zhǎng)DO至點(diǎn)G,使OG=OD,連接GC.
①∠AFD與∠GCD的關(guān)系是 ,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②如圖3,連接AE,BE,若∠ACB=45°,CE=4,求線(xiàn)段AE的長(zhǎng)度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時(shí),函數(shù)表達(dá)式不同,我們稱(chēng)這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,觀(guān)察描出的這些點(diǎn)的分布,作出函數(shù)圖象;
(2)研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問(wèn)題:
①點(diǎn),,,在函數(shù)圖象上, , ;(填“>”,“=”或“<”)
②當(dāng)函數(shù)值時(shí),求自變量x的值;
③在直線(xiàn)的右側(cè)的函數(shù)圖象上有兩個(gè)不同的點(diǎn),,且,求的值;
④若直線(xiàn)與函數(shù)圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求a的取值范圍.
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【題目】已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),若,且.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)為x軸上一點(diǎn),是等腰三角形,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】如圖,是⊙的直徑,是⊙上一點(diǎn),是的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn),與AB,AC的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交于點(diǎn)E,F,連結(jié)AD.
(1)求證:AF⊥EF; (2)若,AB=5,求線(xiàn)段BE的長(zhǎng).
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【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)“防溺水”安全知識(shí)的掌握情況,從七、八年級(jí)各隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析.部分信息如下:
a.七年級(jí)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖:
b.七年級(jí)成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79
c.七、八年級(jí)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)如下:
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) |
七 | 76.9 | m |
八 | 79.2 | 79.5 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在這次測(cè)試中,七年級(jí)在80分以上(含80分)的有 人;
(2)表中m的值為 ;
(3)在這次測(cè)試中,七年級(jí)學(xué)生甲與八年級(jí)學(xué)生乙的成績(jī)都是78分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰(shuí)更靠前,并說(shuō)明理由;
(4)該校七年級(jí)學(xué)生有400人,假設(shè)全部參加此次測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)成績(jī)超過(guò)平均數(shù)76.9分的人數(shù).
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【題目】如圖,在中.,,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),沿所在直線(xiàn)把翻折到的位置,交于點(diǎn).若為直角三角形,則的長(zhǎng)為_______.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b2>4ac,②abc<0,③2a+b﹣c>0,④a+b+c<0.其中正確的是_____.
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【題目】我國(guó)古代偉大的數(shù)學(xué)家劉徽將勾股形(古人稱(chēng)直角三角形為勾股形)分割成一個(gè)正方形和兩對(duì)全等的直角三角形,得到一個(gè)恒等式.后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理,如圖所示的矩形由兩個(gè)這樣的圖形拼成,若a=4,b=5,則該矩形的面積為( 。
A.50B.40C.30D.20
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求的值和圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)在該二次函數(shù)圖象上.
①當(dāng)時(shí),求的值;
②若點(diǎn)到軸的距離小于2,請(qǐng)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出的取值范圍;
③直接寫(xiě)出點(diǎn)與直線(xiàn)的距離小于時(shí)的取值范圍.
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【題目】如圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,以為半徑作優(yōu)弧,交于點(diǎn),交于點(diǎn).點(diǎn)在優(yōu)弧上從點(diǎn)開(kāi)始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止,連接.
(1)當(dāng)時(shí),判斷與優(yōu)弧的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)在優(yōu)弧上移動(dòng)的路線(xiàn)長(zhǎng)及線(xiàn)段的長(zhǎng).
(3)連接,設(shè)的面積為,直接寫(xiě)出的取值范圍.
備用圖
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