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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)為方便消費(fèi)者購(gòu)物,準(zhǔn)備將原來(lái)的階梯式自動(dòng)扶梯改造成斜坡式自動(dòng)扶梯,如圖所示,已知原階梯式自動(dòng)扶梯長(zhǎng)為,坡角”改造后的斜坡式自動(dòng)扶梯的坡角,若國(guó)標(biāo)規(guī)定自動(dòng)扶梯的速度一般是,請(qǐng)你計(jì)算乘坐改造后的斜坡式自動(dòng)扶梯比乘坐階梯式自動(dòng)扶梯多用的時(shí)間.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,中,,點(diǎn)邊上一點(diǎn).以為圓心長(zhǎng)為半徑的⊙O邊相切于點(diǎn),與邊相交于點(diǎn),連接交⊙O于點(diǎn),連接

1)求證:

2)若⊙O的半徑為

①當(dāng)的長(zhǎng)為    時(shí),四邊形為菱形;

②若.則的長(zhǎng)為    

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】萬(wàn)州三中初中數(shù)學(xué)組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代,經(jīng)研究,為我校每一個(gè)初中生推薦一本中學(xué)生素質(zhì)數(shù)育必讀書(shū)《數(shù)學(xué)的奧秘》,這本書(shū)就是專(zhuān)門(mén)為好奇的中學(xué)生準(zhǔn)備的.這本書(shū)不但給于我們知識(shí),解答生活中的疑惑,更重要的是培養(yǎng)我們細(xì)致觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手的能力.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀和學(xué)習(xí),為了了解學(xué)生閱讀效果,我們從初一、初二的學(xué)生中隨機(jī)各選20名,對(duì)《數(shù)學(xué)的奧秘》此書(shū)閱讀效果做測(cè)試(此次測(cè)試滿分:100分).通過(guò)測(cè)試,我們收集到20名學(xué)生得分的數(shù)據(jù)如下:

初一

96

100

89

95

62

75

93

86

86

93

95

95

88

94

95

68

92

80

78

90

初二

100

98

96

95

94

92

92

92

92

92

86

84

83

82

78

78

74

64

60

92

通過(guò)整理,兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如表:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初一

87.5

91

m

96.15

初二

86.2

n

92

113.06

某同學(xué)將初一學(xué)生得分按分?jǐn)?shù)段(,,),繪制成頻數(shù)分布直方圖,初二同學(xué)得分繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖(均不完整),初一學(xué)生得分頻數(shù)分布直方圖 初二學(xué)生得分扇形統(tǒng)計(jì)圖(注:x表示學(xué)生分?jǐn)?shù))

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)初一學(xué)生得分的眾數(shù)________;初二學(xué)生得分的中位數(shù)________;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對(duì)用的圓心角為________度;

3)經(jīng)過(guò)分析________學(xué)生得分相對(duì)穩(wěn)定(填初一初二);

4)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)閱讀效果更好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到正方形,依此方式,繞點(diǎn)連續(xù)旋轉(zhuǎn)次得到正方,如果點(diǎn)的坐標(biāo)為,那么的坐標(biāo)為(  )

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACBAB于點(diǎn)D,按下列步驟作圖:

步驟1:分別以點(diǎn)C和點(diǎn)D為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于M,N兩點(diǎn);

步驟2:作直線MN,分別交AC,BC于點(diǎn)E,F(xiàn);

步驟3:連接DE,DF.

AC=4,BC=2,則線段DE的長(zhǎng)為  

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,分別是,軸上的點(diǎn),且,,為線段的中點(diǎn),,軸正半軸上的任意一點(diǎn),連結(jié),以為邊按順時(shí)針?lè)较蜃髡叫?/span>

1)填空:點(diǎn)的坐標(biāo)為______;

2)記正方形的面積為,①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;②當(dāng)時(shí),求的值.

3)是否存在滿足條件的的值,使正方形的頂點(diǎn)落在的邊上?若存在,求出所有滿足條件的的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一條直線把矩形分割成兩個(gè)矩形,其中一個(gè)為黃金矩形 (寬與長(zhǎng)的比為的矩形),則稱(chēng)這條直線為該矩形的黃金線.例如圖所示的矩形中,直線,分別交、于點(diǎn)、,且,顯然直線是矩形的黃金線.

1)如圖,在矩形中,,.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出矩形的其中一條黃金線,其中邊上,邊上,并標(biāo)注出線段的長(zhǎng)度;

2)將正方形紙片按圖所示的方式折疊.

如圖所示,按上述方法折疊所得到的折痕是否為正方形的黃金線?請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)在矩形中,,,己知矩形的黃金線恰好將矩形分割成兩個(gè)黃金矩形,則______(只要求直接寫(xiě)出其中三個(gè)答案).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,王老師畫(huà)好圖后并出示如下內(nèi)容:己知:的直徑,過(guò)的中點(diǎn)的切線.

1)王老師要求同學(xué)們根據(jù)己知條件,在不添加線段與標(biāo)注字母的前提下,寫(xiě)出三個(gè)正確的結(jié)論,并選擇其中一個(gè)加以證明.

2)王老師說(shuō):如果添加條件,,則能求出的直徑.請(qǐng)你寫(xiě)出求解過(guò)程,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種型號(hào)的遙控式鈦鎂合金閣樓伸縮梯如圖所示.開(kāi)啟遙控按鈕,伸縮梯自動(dòng)落下,當(dāng)其底端落到樓層地面處時(shí),測(cè)得其與地面的夾角,考慮到上下樓梯時(shí)安全與舒適等方面因素,須將伸縮梯與地面的夾角調(diào)整至,現(xiàn)測(cè)得.柜子外側(cè)柜腳點(diǎn)的距離為,柜子的寬度

求:(1)閣樓入口到樓層地面的高度;

2)伸縮梯安裝間的水平寬度.(精確到,參考數(shù)據(jù):

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生在新冠肺炎疫情影響期間在家進(jìn)行體育鍛煉的情況,王老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)釘釘群對(duì)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

1)填空:被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間為1.5小時(shí)的學(xué)生數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是______小時(shí).

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)該校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案