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【題目】甲、乙兩個工程隊需完成A、B兩個工地的工程.若甲、乙兩個工程隊分別可提供40個和50個標準工作量,完成A、B兩個工地的工程分別需要70個和20個標準工作量,且兩個工程隊在A、B兩個工地的1個標準工作量的成本如下表所示:
A工地 | B工地 | |
甲工程隊 | 800元 | 750元 |
乙工程隊 | 600元 | 570元 |
設甲工程隊在A工地投入x(20≤x≤40)個標準工作量,完成這兩個工程共需成本y元.
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)請判斷y是否能等于62000,并說明理由.
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【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與直線AB交于點A(2,3),直線AB與x軸交于點B(4,0),過點B作x軸的垂線BC,交反比例函數(shù)的圖象于點C,在平面內(nèi)存在點D,使得以A,B,C,D四點為頂點的四邊形為平行四邊形,則點D的坐標是______.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是∠ACB的平分線,交AB于點D,過點D分別作AC、BC的平行線DE、DF,則下列結論錯誤的是( 。
A. B.
C. D. 四邊形DECF是正方形
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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過、兩點,
(1)求拋物線的解析式;
(2)閱讀理解:在同一平面直角坐標系中,直線(、為常數(shù),且),直線(、為常數(shù),且),若,則.
解決問題:①若直線與直線互相垂直,求的值;
②在拋物線上是否存在點,使得△PAB是以為直角邊的直角三角形?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)點是拋物線上一動點,且在直線的上方(不與、重合),求點到直線 距離的最大值.
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【題目】如圖,在矩形中,,,,兩點分別從,同時出發(fā),點沿折線運動,在上的速度是2/,在BC上的速度是/;點在上以2/的速度向終點運動,過點作,垂足為點.連結,以,為鄰邊作平行四邊形.設運動的時間為(s),平行四邊形與矩形重疊部分的圖形面積為
(1)當⊥時,求的值;
(2)求關于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍;
(3)直線將矩形的面積分成1∶3兩部分時,求的值.
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【題目】是⊙O直徑,在的異側(cè)分別有定點和動點,如圖所示,點在半圓弧 上運動(不與、重合),過作的垂線,交的延長線于,已知,∶=∶.
(1)求證:·=·;
(2)當點運動到弧的中點時,求的長;
(3)當點運動到什么位置時,的面積最大?請直接寫出這個最大面積.
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【題目】如圖,公路為東西走向,在點北偏東方向上,距離千米處是村莊,在點北偏東方向上,距離千米處是村莊;要在公路旁修建一個土特產(chǎn)收購站(取點在上),使得,兩村莊到站的距離之和最短,請在圖中作出的位置(不寫作法)并計算:
(1),兩村莊之間的距離;
(2)到、距離之和的最小值.(參考數(shù)據(jù):sin36.5°=0.6,cos36.5°=0.8,tan36.5°=0.75計算結果保留根號.)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A點的坐標為(a,6),AB⊥x軸于點B,cos∠OAB═,反比例函數(shù)y=的圖象的一支分別交AO、AB于點C、D.延長AO交反比例函數(shù)的圖象的另一支于點E.已知點D的縱坐標為.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求直線EB的解析式;
(3)求S△OEB.
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【題目】某校為了了解了解節(jié)能減排、垃圾分類等知識的普及情況,從該校2000名學生中隨機抽取了部分學生進行調(diào)查調(diào)查,調(diào)查結果分為“非常了解“、“了解”、“了解較少”、“不了解”四類,并將調(diào)查結果繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學生共有 人,估計該校2000名學生中“不了解”的人數(shù)約有 人.
(2)“非常了解”的4人中有A1,A2兩名男生,B1,B2兩名女生,若從中隨機抽取兩人去參加環(huán)保知識競賽,請用畫樹狀圖和列表的方法,求恰好抽到2名男生的概率.
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【題目】如圖,半徑為且坐標原點為圓心的圓交軸、軸于點、、、,過圓上的一動點(不與重合)作,且(在右側(cè))
(1)連結,當時,則點的橫坐標是______.
(2)連結,設線段的長為,則的取值范圍是____.
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