科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例圖數(shù)y=(x<0)圖象上一點(diǎn),AC⊥x軸于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)y=(x<0)圖象交于點(diǎn)B,AB=2BC,連接OA、OB,若△OAB的面積為3,則m+n=( 。
A.﹣4B.﹣6C.﹣8D.﹣12
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【題目】如圖所示,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0),B(5,0).
(1)求拋物線的解析式并寫(xiě)出頂點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)C在拋物線上,且點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為8,求四邊形AMBC的面積.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點(diǎn)D.
(1)求證:BE=CF.
(2)當(dāng)四邊形ACDE為菱形時(shí),求BD的長(zhǎng).
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若,是一元二次方程的兩個(gè)根,且,求m的值.
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【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)原點(diǎn)O及點(diǎn)A(0,4)、C(12,0)作矩形OABC,∠AOC的平分線交AB于點(diǎn)D.點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線OD方向移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸正方向移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),求出此時(shí)t的值.
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PQB為直角三角形.
(3)已知過(guò)O、P、Q三點(diǎn)的拋物線解析式為y=﹣.問(wèn)是否存在某一時(shí)刻t,將△PQB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,三個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)恰好都落在上述拋物線上?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)a和b,定義新運(yùn)算“@”:a@b=
(1)計(jì)算20182018@(8@28)的值;
(2)若(x﹣1)@(3﹣2x)=2,求實(shí)數(shù)x的值;
(3)設(shè)函數(shù)y1=(2﹣x2)@(4x﹣x2),若函數(shù)y2=y1﹣m的圖象與x軸恰有兩個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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【題目】某工廠有一種材料,可加工甲、乙、丙三種型號(hào)機(jī)械配件共240件,廠方計(jì)劃由20個(gè)工人一天內(nèi)加工完成,并要求每人只加工一種配件,根據(jù)下表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
配件種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
每人可加工配件的數(shù)量(個(gè)) | 16 | 12 | 10 |
每個(gè)配件獲利(元) | 6 | 8 | 5 |
(1)設(shè)加工甲種配件的人數(shù)為x,加工乙種配件的人數(shù)為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式
(2)如果加工每種配件的人數(shù)均不少于3人,那么加工配件的人數(shù)安排方案有幾種?并寫(xiě)出每種安排方案
(3)要使此次加工配件的利潤(rùn)最大,應(yīng)采用哪種方案?最大利潤(rùn)是多少?
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【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,BC=CD,AD⊥BD,E為AB中點(diǎn).
(1)求證:四邊形BCDE是菱形.
(2)若AD=6,BD=8,求四邊形BCDE的周長(zhǎng)和面積.
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【題目】已知關(guān)于x的方程x2-2(k-3)x+k2-4k-1=0.
(1)若這個(gè)方程有實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍;
(2)若這個(gè)方程有一個(gè)根為1,求k的值;
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【題目】我校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加校外拓展活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取我校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜歡去的地方(A:方特,B:世界之窗,C:韶山,D:其他)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a),(b),請(qǐng)問(wèn):
(1)我校共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若我校共有學(xué)生6000人,請(qǐng)估計(jì)我校最喜歡去韶山的人數(shù).
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