“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，若以“萬(wàn)重山”為參照物，輕舟是________的，以“輕舟”為參照物，猿是________，山是________的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

運(yùn)動(dòng)    運(yùn)動(dòng)    運(yùn)動(dòng)
分析：研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化．由此來(lái)突破此題．
解答：從輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，可以體現(xiàn)出舟中人相對(duì)于高山位置不斷變化，所以以高山為參照物，輕舟是運(yùn)動(dòng)的．
猿在山上，猿和山相對(duì)于船的位置發(fā)生了變化，所以，以“輕舟”為參照物，猿是運(yùn)動(dòng)的；山是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

唐代大詩(shī)人李白根據(jù)北魏散文家酈道元的“朝發(fā)白帝，暮宿江陵”的句子，寫成千古名句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”．請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)詞中的信息估算，輕舟（船）的平均速度最接近（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列古詩(shī)句中描述的聲現(xiàn)象是由于空氣振動(dòng)發(fā)聲的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“尖叫刺耳”是指這種聲音的
音調(diào)
音調(diào)
較高；“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的
響度
響度
較大；“聞聲知其人”是因?yàn)?!--BA-->
音色
音色
；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，比較猿猴聲與江水的咆嘯聲，它們的
音色
音色
不同；對(duì)于在船上思考問(wèn)題的人，江水的咆嘯聲屬于
噪聲
噪聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

唐朝大詩(shī)人李白根據(jù)北魏散文家酈道元“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的句子寫成千古詩(shī)詞：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山．”這首我們耳熟能詳、膾炙人口詩(shī)句，同時(shí)也包含著不少物理知識(shí)，如：詩(shī)人聽到“猿聲”是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷的；詩(shī)人說(shuō)舟是運(yùn)動(dòng)的，是以
山或河岸等
山或河岸等
為參照物的，根據(jù)詩(shī)句中的“千里江陵一日還”估算出詩(shī)人坐船從白帝到江陵的平均速度是
41.7
41.7
km/h（提示：詩(shī)句中“一日”的時(shí)間是12h）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

李白在《早發(fā)白帝城》中寫道“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山．”猿聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到人耳的；人們能輕易聽出是猿在啼叫，是根據(jù)聲音的
音色
音色
（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）區(qū)分的；“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”是以
山或河岸
山或河岸
為參照物做出判斷的．

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