1．一柴油機(jī)完全燃燒柴油后，放出8×108J的熱量，要損失4.8×108J的能量，得到了3.2×108J的機(jī)械能，該柴油機(jī)的效率是40%．

分析 熱機(jī)效率是熱機(jī)有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，據(jù)此計(jì)算．

解答 解：有效利用的能量：
E有用=8×108J-4.8×108J=3.2×108J，
柴油機(jī)的效率為：
η=$\frac{{E}_{有}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{3.2×1{0}^{8}J}{8×1{0}^{8}J}$×100%=40%．
故答案為：3.2×108；40%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了熱機(jī)效率的計(jì)算，由于沒有直接給出有效利用的能量，較好地考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械效率概念的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏．小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆．

（1）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①顯示光的傳播路徑； ②可以用來(lái)探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將平面鏡水平放置，然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點(diǎn)，改變?nèi)肷涔饩�（選填“入射光線”或“反射光線”）的方向，多測(cè)幾組入射角和反射角，并記錄（數(shù)據(jù)如表）．由上述數(shù)據(jù)可知：入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
345°45°
（3）如圖乙所示，將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折，不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小林學(xué)習(xí)小組在長(zhǎng)約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長(zhǎng)約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上．在探究過(guò)程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí)，氣泡幾乎不動(dòng)．根據(jù)此現(xiàn)象你能推測(cè)出：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將：先變大后變�。�
（2）在氣泡上升的過(guò)程中，他們的視線隨氣泡一起移動(dòng)，則通過(guò)氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來(lái)相比變小（選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)闅馀輨傞_始做加速運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強(qiáng)弱的單位，把人耳剛剛能聽到（聽不到/剛剛能聽到）的聲音定為0分貝的聲音．如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3～4米高的透明板墻，其作用是在傳播過(guò)程中控制噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．完成光線經(jīng)玻璃方磚后的光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“鐵比棉花重”這句話的確切含義理解為（　�。�
A．鐵的質(zhì)量比棉花大B．鐵的體積比棉花大
C．鐵的密度比棉花密度大D．鐵的形狀與棉花不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于下面幾幅圖片的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
屋檐上的冰掛是凝固現(xiàn)象
B．
炒菜時(shí)用鍋鏟來(lái)回翻動(dòng)主要是為了通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能
C．
冰塊的保鮮效果比水更好是因?yàn)楸谌刍^(guò)程中要吸熱
D．
把衣服攤開晾在陽(yáng)光下是為了加快蒸發(fā)速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用天平測(cè)物體質(zhì)量：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若天平指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼放在天平的右盤．
（3）圖乙中被測(cè)物體的質(zhì)量是27.8g．
（4）某小組同學(xué)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量液體和燒杯的總質(zhì)量，操作中錯(cuò)誤之處是：在測(cè)量過(guò)程中通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母調(diào)平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．兩個(gè)等值電阻串聯(lián)后接在電源上，通過(guò)每個(gè)電阻的電流為I1，將這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在同一個(gè)電源上，通過(guò)每個(gè)電阻的電流為I2，則I1：I2等于（　�。�
A．1：8B．1：4C．1：2D．2：1

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