【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處．天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向_________側(cè)調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g，接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒，如圖乙所示，測(cè)量筒中牛奶的體積．最后，他用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_____g．

（3）請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為________g/cm3．

【答案】 右 62 1.05

【解析】試題分析：（1）使用天平時(shí)，首先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處。天平指針偏左，則應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)；

（2）燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，m=50g+10g+2g=62g；

（3）牛奶的密度為。

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【題目】教室中的投影儀和旁邊的電腦是 ________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的；教室中的用電器同時(shí)使用的越多，電路中的總電阻 ________（填“越大”或“越小”）．

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【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm2 ， 裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時(shí)，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：

（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細(xì)繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強(qiáng)．

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【題目】由于利欲熏心，少數(shù)不法煤商將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量的中（ ）

A．比熱容 B．質(zhì)量 C．熱值 D．溫度

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【題目】（1）在瓶內(nèi)裝上適量紅色水，橡皮塞上插入兩端開口的細(xì)玻璃管，塞上軟木塞，將玻璃管插入水中，密閉瓶口，從管子上面吹入少量氣體，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如圖所示．玻璃管內(nèi)與水面相平的A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)是 ，（ρ水=1．0×103kg/m3，g=10N/kg）；此時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外氣體的壓強(qiáng)．

（2）小明拿著這個(gè)瓶子從樓下到樓上（手與瓶子間隔熱），觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸升高，大氣壓逐漸 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）教室走廊有風(fēng)吹過時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)窗口懸掛的窗簾飄向窗 （選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度變大，壓強(qiáng) （選填選填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故．

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【題目】如圖，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸沒入液體中后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡易密度計(jì)，把它放在水中，液面到木桿下端的距離為l1；把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為l2 ， 以下說法正確的有（ ）

A.密度計(jì)在兩種液體中所受浮力相等
B.密度計(jì)在鹽水中所受的浮力大一些
C.l1＞l2
D.l1＜l2

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【題目】今年的“5．18”海交會(huì)兩岸交流更加廣泛，來自臺(tái)灣阿里山的檜木聚寶盆散發(fā)出的芬芳奇香，吸引人們?cè)谑畮酌淄饩湍苈勏愣ィ@是因?yàn)闄u木芳香的分子（ ）

A．相互之間存在引力 B．相互之間存在斥力

C．相互之間存在間隙 D．在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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【題目】人們常用冷水來降溫。例如用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及發(fā)電站發(fā)電機(jī)線圈的冷卻劑等。這主要是因?yàn)樗? )

A. 質(zhì)量較小 B. 沸點(diǎn)較高 C. 凝固點(diǎn)較低 D. 比熱容較大

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