觀察如下使用溫度計(jì)的操作，判斷正誤，如果有錯誤，請指出錯誤的原因．
A、______；B、______．
由圖知：
在使用溫度計(jì)測量水的溫度時，有兩處錯誤：
A是：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；
B是：讀數(shù)時視線沒有與溫度計(jì)中的液柱上表面相平．
故答案為：同上．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

天氣熱極了，小紅在家看了看寒暑表（如圖）當(dāng)時的氣溫是______，她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)鏊嗔耍挚戳丝春畋�，發(fā)現(xiàn)示數(shù)______（填“升高”“不變”“降低”），感覺涼爽的原因是打開電風(fēng)扇______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖中，使用溫度計(jì)方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是小翔同學(xué)練習(xí)用溫度計(jì)測水溫的情景，其中操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

讀出下列溫度計(jì)的示數(shù)并填在橫線上．

（1）______℃；（2）______℃；（3）______℃．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

下圖（a）是一支常見體溫計(jì)的示意圖，它的量程是______℃，它的分度值為______℃；為了提高體溫計(jì)的測量精度，特意將液管做得很細(xì)，但液柱太細(xì)又難以看清其長度．為此，體溫計(jì)玻璃管的讀數(shù)部分的橫截面做成特殊形狀，如下圖（b）所示．要看清體溫計(jì)中液柱的長度，視線應(yīng)沿圖中所示______方向觀察（“A”、“B”、“C”、“D”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）圖1這位同學(xué)感覺困惑的是______，你認(rèn)為解決他的困惑的方法是______．
（2）體溫計(jì)示數(shù)如圖2，溫度是______℃．一個人的體溫正常，他直接用此體溫計(jì)測體溫，則體溫計(jì)的讀數(shù)會______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．他的這種做法______（選填“正確”、“錯誤”），你判斷的理由是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在玻璃、海波、鐵、蠟等物質(zhì)中，屬于晶體的是______；屬于非晶體的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“熱管”采用液體散熱，被廣泛地應(yīng)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器．右圖是“熱管”的工作原理圖．管內(nèi)裝有液體，它的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端轉(zhuǎn)移B端，熱管中較冷的一端通過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā)，氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端，熱管內(nèi)的液體起到了搬運(yùn)熱的作用．那么熱管內(nèi)液體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸放熱情況是（　�。�
A．A端流體汽化、吸熱，B端流體液化、放熱
B．A端流體汽化、放熱，B端流體液化、吸熱
C．A端流體液化、吸熱，B端流體汽化、放熱
D．A端流體液化、放熱，B端流體汽化、吸熱

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同步練習(xí)冊答案