【題目】圖甲是小明同學設計的測小燈泡電功率的實驗電路(燈泡額定電壓U額=2.5V).
(1)小明所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是 .
A.更換小燈泡 B.檢查開關是否閉合
C.移動滑動變阻器滑片 D.檢查電壓表是否斷路
(3)正確操作后,小燈泡發(fā)光,這時電壓表的時數(shù)為2V,則應向右移動滑動變阻器的滑片,直到
時為止,此時電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為 A,則小燈泡的額定功率為 W.
(4)同組的小月同學也設計了一個電路圖(如圖丙),測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率,其中定值電阻的阻值R=25Ω,正確操作過程如下:
①只閉合開關S和 ,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為I1= A;
②閉合開關S和 ,斷開開關 ,保持滑動變阻器滑片的位置不動,讀出電流表示數(shù)為I2
③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額,表示小燈泡的額定功率P額= .
【答案】(1)見解析; (2) C; (3)電壓表示數(shù)為2.5V 0.3 0.75; (4)S2、0.1、S1、S2 、U額(I2 -I1)
【解析】
試題分析:(1)電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動變阻器的兩端,測燈泡和滑動變阻器的總電壓,所以電壓表的“-”接線柱和燈泡連接錯誤,應把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表的“+”接線柱和燈泡右端接線柱連接,如下圖:
(2)在閉合開關前,滑動變阻器是在阻值最大處,電流表有示數(shù),小燈泡不亮,說明電路中電阻太大,故選C;
(3)電壓表測的是小燈泡兩端的電壓,當電壓表示數(shù)為小燈泡的額定電壓2.5V時,小燈泡才能正常發(fā)光;
電流表使用的0~0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.3A,P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)①只閉合開關S和S2,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為I1 =0.1A;②閉合開關S和S1,斷開開關S2,保持滑動變阻器滑片的位置不動,讀出電流表示數(shù)為I2;③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額,表示小燈泡的額定功率P額=U額(I2 -I1)
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【題目】小蘭想用電流表測量并聯(lián)電路中的電流,請按要求回答:
(1)她把電流表接入電路時,指針位置如甲圖所示,產(chǎn)生這兩種情況的原因是:A圖:____ ;B圖: ____;
(2)她改正了錯誤,電路連接如乙圖所示,電流表此時測的是通過燈_______的電流;(選填“L1”或“L2”)
(3)小蘭現(xiàn)在要用此電流表測通過L1和L2的總電流,若只允許移動一根導線,她應將導線______的右端接在電流表的_______接線柱上.(選填“a”、“b”、“c”或“+”、“-”)若電流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時電流表測出的電流大小是_______A (讀數(shù)時請注意量程!)
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【題目】小亮家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋,如圖甲所示,他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中低三檔并可手動調節(jié),其額定電壓為220V,低溫檔,中溫檔的額定功率分別為22W和44W。利用所學知識他設計了一個等效電路圖,如圖乙所示,用兩定值電阻和表示兩電熱絲,單刀雙擲開關可接a或b。當它接入家庭電路中正常工作時:
(1)低溫檔加熱的電流多大?
(2)中溫檔加熱5h,消耗多少度電?
(3)高溫檔加熱的額定功率是多少瓦?
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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗.主要是由于________ 。
(2)實驗中,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高得快,由此得出的實驗結論是________
(3)若乙瓶上的溫度計示數(shù)變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3kW·h的電能,燒瓶中煤油的質量是________ kg。[c煤油=2.1×103J/(kg℃),不計熱損失]
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調節(jié)。
(2)如圖b所示,調節(jié)平衡后,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向 。
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,乙同學認為他的做法不合理,理由是 。
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【題目】如圖所示,在“探究電功率跟電壓的關系”實驗中,將小燈泡L1:“2.5V 0.3A”和L2:“3.8V 0.3A”串聯(lián),下列說法正確的是
A. L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同
B. 如果電源電壓可調,兩燈泡可以同時正常發(fā)光
C. 閉合開關后,“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮,因為其額定功率大
D. 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關系
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【題目】小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系,做了如圖所示的實驗,圖中燈泡L1的電阻為R1, 燈泡L2的電阻為R2且R1>R2, 小剛閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮,因此小剛認為,燈泡電阻越小,小燈泡消耗的電功率越大.請你利用圖所示的器材,設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的.請畫出電路圖,寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
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【題目】小明同學用如圖所示裝置測量酒精熱值,他在燒杯中加入質量為300g,溫度20℃的水,調好裝置后,加熱使水溫升高到70℃,整個過程中消耗了6g酒精,若酒精燃燒放出的熱量完全被水吸收,則:[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(1)水需要吸收的熱量為多少焦?
(2)測得酒精熱值為多少?
(3)小明查表得到q酒精=3.0×107J/kg,發(fā)現(xiàn)和測量值偏差較大,你認為其中的原因可能是什么?
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【題目】物理楊老師和他的學生利用電路測量小燈泡的額定功率,但在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,而實驗室沒有多余的電流表,楊老師告訴學生只用1只電壓表也能測出小燈泡的功率。于是楊老師又給了每組學生1個電阻箱,一些開關和導線。請你按照楊老師所說,利用電源(電壓不變)、一個滑動變阻器、一個電壓表、一個電阻箱、一些開關和導線,設計測量小燈泡額定功率的實驗電路圖(電路不可重組),寫出實驗步驟及小燈泡額定功率的代數(shù)表達式。(已知待測小燈泡的額定電壓3.8V,額定功率穩(wěn)定在1.2W左右)
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