15．重力的大小可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量，物體所受的重力與它的質(zhì)量的關(guān)系式可以寫(xiě)成g=$\frac{G}{m}$，其比值大約是9.8N/kg；在墻上掛上像框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正，這是利用重力的方向總是豎直向下的．

分析 物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力總是豎直向下的；物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，即G=mg，g=9.8N/kg為一常數(shù)，其大小可以利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量．

解答 解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量物體重力的大小；
（2）物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，其比值g=$\frac{G}{m}$=9.8N/kg；
（3）重力的方向總是豎直向下的，而重錘線(xiàn)就是利用重力的方向豎直向下制成的．
故答案為：彈簧測(cè)力計(jì)；g=$\frac{G}{m}$；9.8；豎直向下．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的才測(cè)量工具和重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．體育課上進(jìn)行跳高訓(xùn)練，學(xué)生在跨過(guò)橫桿后下落的過(guò)程中，重力的作用使他速度的大小、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后．小軍和小民認(rèn)為：通電的螺線(xiàn)管周?chē)泊嬖诖艌?chǎng)．可是．通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)是什么樣的呢？為此．他們找來(lái)器材并連成了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來(lái)探究通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)．

（l）小軍使用小磁針來(lái)進(jìn)行探究．他先在本板上螺線(xiàn)管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置（圖甲）各放置了一個(gè)小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后．重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示． 根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)．可以得出的結(jié)論是：
a．通電螺線(xiàn)管外部，中心軸線(xiàn)上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的；除中心軸線(xiàn)外，通電螺線(xiàn)管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是不同的；
b．通電螺線(xiàn)管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與電流方向有關(guān)．
（2）小民的實(shí)驗(yàn)方法是：先在一張自紙中問(wèn)按照螺線(xiàn)管的大小挖一個(gè)孔．然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線(xiàn)管將白紙鋪在木板上．再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板．發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后．重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑 的排列情況基本沒(méi)有變化．根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過(guò)的條形磁體的磁場(chǎng)相似．

（3）小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)．如果把通電螺線(xiàn)管看作一個(gè)磁體．則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的．怎樣描述通電螺線(xiàn)管中電流的方向與N極位置之問(wèn)的關(guān)系呢？
小軍經(jīng)過(guò)反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線(xiàn)管的一側(cè)看去，通電螺線(xiàn)管中電流的方向和N極 位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的． 小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)“通電螺線(xiàn)管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：從通電螺線(xiàn)管的一側(cè)看去，若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線(xiàn)管的S極；若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線(xiàn)管的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．按圖示的電路圖做“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)．所用器材有：標(biāo)有“3.8V”字樣的待測(cè)小電燈、電壓恒為6V 的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）一學(xué)生按圖連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線(xiàn)連接完好，則電路故障是：小電燈斷路．排除該故障換用新元件后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是：閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有移到最大阻值處．
（2）小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小電燈的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過(guò)上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為1.14W．
②將兩個(gè)這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．
（3）若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．按要求作圖：

（1）如圖甲，用一根繩子系著一只泡沫小球，懸掛在一個(gè)帶電體A右邊，小球靜止時(shí)與帶電體A等高且不接觸．請(qǐng)分別畫(huà)出小球受到的重力和繩子對(duì)小球的拉力的示意圖．
（2）如圖乙，彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止，請(qǐng)畫(huà)出手受到彈簧的拉力的示意圖．
（3）如圖丙，自動(dòng)扶梯沿圖所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出站在扶梯上的人所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．（1）如圖1所示，重為60N的木箱靜止在斜面上，畫(huà)出木箱所受到的重力和木箱對(duì)斜面的壓力．
（2）如圖2所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以0.5m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出工件受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：螅艿降母×Σ蛔儯ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），船的排水量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），船身相對(duì)于水面將上浮（選填“上浮”、“下沉”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．請(qǐng)根據(jù)圖a中的電路圖實(shí)物圖，在b圖中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．把一摞相同的漫畫(huà)書(shū)放在水平桌面的中央（如圖所示），如果要把甲、乙兩本書(shū)分別緩慢地水平抽出來(lái)，則把乙（選填“甲”或“乙”）書(shū)抽出時(shí)需要的力較大．把上面的幾本書(shū)拿走后，剩下的書(shū)對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將減小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案