Question

以下事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

1. A.
   “和平”號(hào)空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱
2. B.
   冬天，用熱水袋取暖，人體暖和
3. C.
   冬天手冷時(shí)，兩手互相搓搓就暖和了
4. D.
   用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱

Answer 1

B
分析：（1）熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；
（2）做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式變了，是機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程．
解答：A、“和平”號(hào)空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于利用做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、用熱水袋取暖，熱水袋放出熱量?jī)?nèi)能減小，人體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能，符合題意；
C、搓手取暖時(shí)兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
D、鋸木頭時(shí)鋸和木頭相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鋸條溫度升高，所以鋸條發(fā)熱，此過程是通過做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式．